Nüzhet Sabit'in Türkçe öğretimindeki yeri üzerine bir inceleme
This is as a research on teaching language of Turkish of Nüzhet Sabit
- Tez No: 264361
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİM SERARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Eğitim dili, Eğitim yöntemleri, Sabit, Nüzhet, Türkçe öğretimi, Education language, Education methods, Sabit, Nüzhet, Turkish teaching
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkçe öğretiminde okuma-yazmayı öğrenme konusunda eskiden beri çeşitli güçlüklerle karşılaşılmıştır. Okuma-yazma öğretiminde belli bir program olmadığı için yazarlar çeşitli yöntemlere göre kendi ders kitaplarını yazmışlardır.Nüzhet Sabit, yaşadığı dönemde eğitim, siyaset, toplumsal alandaki faaliyetleri ve kendine özgü düşünceleriyle Meşrutiyet devrinin önde gelen aydınlarından olmuştur. Çeşitli okullarda öğretmenlik yapmıştır.Nüzhet Sabit, okuma-yazma öğretiminde yaşanan güçlüklerin nedenlerini belirlemiş, bunlara çözüm önerileri getirmiştir. Okuma-yazma öğretimindeki güçlüklerin; dilin yapısı, öğretim yöntemi, öğretmen ve ders kitabından kaynaklandığını ifade eder. Uzun zamandır kullanılan Arap asıllı alfabenin Türkçe'nin yapısına uygun olmaması üzerinde durur. İmla ile ilgili öne sürdüğü ve yanlış bulduğu bazı konular vardır. Bu yanlışların giderilmesi için Lâtin asıllı alfabeye geçilmesi gerektiği görüşündedir.Nüzhet Sabit, öğretmenlik yıllarında elde ettiği tecrübelerden yola çıkarak ?Kelime Usûlüyle Elifba? adlı eserini yazar. Bu eserde kelime yöntemini kullanır. Maarif Vekâleti'nin 1924 yılında düzenlediği ?Elifba Kongresi?nde, Nüzhet Sabit'in ?Kelime Usûlüyle Elifba? kitabındaki yöntemin uygulanılması kabul edilmiştir. ?Kelime Usûlüyle Elifba? Türkçe'nin yapısına ve çocuk ruhuna uygun olması, içindeki metinlerin çocukların ilgisini çekmesi sebebiyle dönemindeki en iyi yöntem olmuştur.
Özet (Çeviri)
There have been some difficulties at teaching Turkish since the past. For not having definite programmes at teaching Turkish; writers have written their own lessons boks.Nüzhet Sabit, used to be important intellectual period of Meşrutiyet for studies at education social Works and politics at his period of life. He used to work as a teacher at some schools.He determined the reasons of difficulties at teaching reading-writing. He says that the difficulties of reading-writing originates from structure of language and teacher and method of education and lesson book.He emphasizes that the Arabic alphabet is not appropriate for Turkish language. There are some subjects interested with dictation. And says that the subjects are mistake. He thinks that to get rid of the mistakes we must use Latin alphabet.He wrote the book of ?Kelime Usulüyle Elifba? supporting his teaching experiences. He uses method of word.?Kelime Usulüyle Elifba? the book of Nüzhet Sabit was approved at the congress that Maarif Vekaleti arranged in 1924 like example method.
Benzer Tezler
- Oscillation problems of the closed seas
Kapalı denizlerin salınım problemleri
SİNAN ÖZEREN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Jeoloji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMeteoroloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. H. NÜZHET DALFES
- Çok kategorili puanlanan maddelerde madde işlev farklılığının mantel test ve olabilirlik oran testi ile karşılaştırılması
Comparision of mantel test and likelihood ratio test for detection of differential item functioning in polytomous item responses
SAFİYE BİLİCAN DEMİR
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAHİME NÜKHET DEMİRTAŞLI
- Çeşitli bitki ekstraktları ile yağlarının antimikrobiyal özelliklerinin in vitro ve gıda sistemlerinde belirlenmesi
Determination of various plant extracts and oilantimicrobial properties in vitro and food systems
GÜLÇİN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Gıda MühendisliğiÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. NÜKHET NİLÜFER DEMİREL ZORBA
- Birbirine bağımlı gruba dayalı pekiştirme sisteminin derse hazır olma davranışları üzerindeki etkililiği
The effect of interdependent group contingency system on the behaviors of learning readiness
NÜKHET SAYINER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK ERBAŞ