Geri Dön

Aktif öğrenme yönteminin ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde uygulanması

Applied active learning method in religion culture and moral knowledge

PDF İndir

  1. Tez No: 257341
  2. Yazar: RECEP ÖZDEMİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞAKİR GÖZÜTOK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aktif Öğrenme, öğretme, öğretim, metot, taktik, teknik, yöntem, Ahlak bilgisi, Ders programları, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Active Learning, Teaching, Instuction, Method, Technique, Strategy, Moral knowledge, Curriculum, Learning, Learning methods, Teaching methods, Primary education
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma da, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde aktif öğrenme yönteminin nasıl kullanılabileceği konusu teorik olarak incelenmiştir.İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinin konularını incelediğimizde somut konuların yanında ağırlıklı olarak soyut konuların daha fazla olduğunu görmekteyiz. Soyut konuların öğrenciler tarafından anlaşılması ve davranışlara dönüştürülmesi oldukça zordur. Aktif öğrenme yöntemlerini kullanarak işlenecek derslerde bu zorlukların kısmen de olsa aşılacağını düşünüyoruz.Bu çalışma üç bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde öğrenme, öğretme ve öğretim kavramları incelenmiş, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde kullanılan bazı yöntemlerden bahsedilmiştir. İkinci bölümde aktif öğrenme yöntemi hakkında bilgiler verilmiştir. Üçüncü bölümde ise aktif öğrenme de kullanılan bazı taktik ve tekniklerin Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde nasıl kullanılabileceği konusunda bilgiler verilmiştir.Aktif öğrenme yöntemleri kullanılarak işlenecek derslerin daha zevkli, daha eğlenceli, daha iyi anlaşılan, daha çok ilgi duyulan, daha çok sevilen dersler olacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

This thesis studies how to apply the active learning methods to Religion culture and Moral Knowledge lessons.When we analyze the curriculum of Religion Culture and Moral Knowledge lessons, the curriculum consists of more abstract subjects than concrete subjects. It is difficult for students to understand,internalize these abstract subjects and behave appropriate to these subjects. Using active learning methods would partially minimize these difficulties.This thesis consists of three chapters. In the first chapter,learning,teaching and instruction concepts and some examples used in Religion Culture and Moral Knowledge lessons are discussed. In the second chapter, information on active learning method is given. In the third chapter,the usage of some methods and techniques of active learning method in Religion Culture and Moral Knowledge lessons are discussed.It is claimed that using active learning methods makes lessons more amusing and entertaining and interesting. By using these methods the lessons would be more clear and students like such lessons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    280631

    İlköğretim 7. sınıf din kültürü ve ahlak bilgisi ünitelerinin bazı aktif öğrenme yöntemlerine göre işleme imkanları

    Primary 7 classes in religious culture and ethics in some units,processing facilities based on active learning methods

    FATMA URAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET KARAPINAR

  2. Tez No

    186901

    Okul öncesi dönem 6 yaş grubu çocukların törel (ahlaki) gelişiminde dramanın yeri ve önemi

    The place and the importance of the drama at the moral development of six age preschool children

    FATMA TOPBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RECAİ DOĞAN

  3. Tez No

    204513

    İlköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde aktif öğrenme yöntemlerinden çözümlemeli öykü yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına, tutumlarına ve aktif öğrenme düzeylerine etkisi

    The effect of active learning methods of analysis story on academic success, attitude, level of active learning of primary school fourth class student in social study

    FINDIK ÇALIŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SEVDA ÇETİNKAYA

  4. Tez No

    206026

    Keşfederek öğrenme yönteminin ilköğretim II. kademe matematik dersi öğrencilerinin yaratıcılıkları üzerindeki etkisi

    The effects of the method of discovery learning on primary education grade ii mathematics students' creativity

    MAHİR BİBER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NEŞE BAŞER

  5. Tez No

    473094

    Örnek olay yönteminin Hayat bilgisi dersinde uygulanmasına yönelik bir eylem araştırması

    An action research towards using case study method in Life studies courses

    NUR ÜTKÜR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR

    PROF. DR. ALEV ÖNDER

Geri Dön