Okul öncesi öğretmen adaylarının mesleki tutumları ile kişisel değerleri arasındaki ilişkiinin incelenmesi
Analysis of the relationship between preschool candidate teachers' the professional attitudes and personal values
- Tez No: 249386
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FÜSUN YLDIZBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, tutum, kişisel değerler, Tutumlar, Preschool Education, attidute, personal value, Personal values, Attitudes
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile kişisel değerleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 5 üniversitenin okul öncesi öğretmenliği lisans programı 4. sınıfa devam eden 143 kız, 13 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri; Öğretmenlik Mesleğine Bakış Açısı Tutum Ölçeği ve Üniversite Öğrencileri Kişisel Değerler Ölçeği olmak üzere iki farklı veri toplama aracından elde edilmiştir. Öğrencilere ait kişisel bilgiler için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları ile elde edilen bilgilerin çözümlenmesi ?SPSS (16) for Windows? paket programı kullanılarak bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir.Elde edilen bulgulara göre öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumları olumlu bulunmuştur. Mesleğe yönelik tutumları ile kişisel değerleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bununla birlikte öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ile kişisel değerlerin alt boyutu olan ?Kendini Kontrol? arasında da negatif yönlü anlamlı, ?Kendini Kontrol? alt boyutu ile ?Sosyal Beceri? alt boyutu arasında pozitif yönlü anlamlı, ?Kendini Kontrol? ile ?Dürüstlük? alt boyutları arasında negatif yönlü anlamlı, ?Entelektüel Olma? ile ?Dürüstlük? alt boyutları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Adayların, cinsiyet, mezun olunan lise türü, öğrenim gördükleri üniversite, anne ve babalarının öğrenim düzeyleri değişkenlerinde anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
In this survey , the relationship between preschool teacher candidate?sthe profession attitudes and personel values is analysed. The working group of the reaserch consists of 143 female and 13 male students studying in the undergraduate program of the preschool teacher department of 5 universities. The datum of the reasearch are obtained by two different kinds of data gathering tools called ?Perspective to the Teaching Profession Attitude Scale? and ?Personel Values Scale? for university students. Personel Information Form is used for the personel information belonging to students. Analyzing the data which is obtained by data gathering tools in the research is performed by using ?SPSS (16) for Windows? package program in a computer environment.According to the findings obtained; teacher candidates have positiveattitudes towards the profession. A meaningful relationship in the negative direction between personal values and attitudes towards the profession was found. Besides, A meaningful relationship was found in the negative direction between attitudes towards teaching profession and the ?Self-Control? which is the sub-dimension of personal values. Between the sub-dimensions of ?Self-Control? and ?Social skills? ; a significant relation in positive way was attained. A meaningful relationship between the dimensions ?Self-Control? and ?Honesty? was found in the negative way. A meaningful relationship in positive way was also found between the sub-dimensions ?Being an intellectual? and ?Honesty?.On the other hand; There was no a meaningful relationship in the variabilities of the candidates? gender , type of high school , university education , educational level of their parents .
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının bilgisayar destekli eğitim hakkındaki görüş ve tutumlarının incelenmesi
The examination of the ideas and the manners of the pre-school teachers' and preservice teacher about the computer assisted instruction
SİBEL AYAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERAP DEMİRİZ
- Öğretmen adaylarına yönelik STEAM tutum ölçeği geliştirme çalışması
Attitudes of pre-service teachers towards STEAM: A scale development study
AHMET BURAK ŞENÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF ATABEK YİĞİT
- Eğitim fakültelerinin lisans programlarına yönelik toplumsal cinsiyet eğitimi dersi öğretim programının tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Design, implementation and evaluation of gender education course curriculum for undergraduate programs of faculty of education
FİRDEVS ŞENER ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHRİYE HAYIRSEVER
- Toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi dersine yönelik öğretim programı geliştirme çalışması
For the gender equality education course curriculum development study
BURCU ŞANLI
Doktora
Türkçe
2022
SosyolojiMersin ÜniversitesiKadın Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FAZİLET KARAKUŞ
- Okul öncesi öğretmenleri ve öğretmen adaylarının duygusal zekâları ile okul öncesi öğretmenliğine ilişkin tutumlarının incelenmesi
An investigation of early childhood teachers? and prospective teachers? emotional intelligences and attitudes toward teaching profession
TUBA KAYSERİLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. KERİM GÜNDOĞDU