A compartive study into the effcets of two different techniques used to learn vocabulary by Turkish learners at a primary level
İlköğretim düzeyinde ingilizce öğrenen Türk öğrencilerin kelime öğrenimlerinde iki farklı tekniğin kıyaslanması
- Tez No: 249176
- Danışmanlar: PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenme yöntemleri, Kelime öğrenme, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, İngilizce, Language learning methods, Vocabulary learning, Foreign language learning, Learning, Learning methods, English
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma ilköğretim seviyesinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenenöğrencilerin kelime öğreniminde kullandıkları hangi tekniğin daha etkili olduğunubelirlemek amacıyla oluşturulmuştur.Çalışma, İngilizce öğrenen ve Biga Kocagür ilköğretim Okulunda öğrenimgörmekte olan 46 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın birinci bölümündedeneysel bir çalışma yer almıştır. Çalışma öncesinde bir ön-test uygulanaraköğretilecek kelimelerin önceden bilinip bilinmediği test edilmiştir. Öğrencilerin bukelimeleri bilmediklerinden emin olunduktan sonra kelime öğretimine geçilmiştir.Yeni kelimeler bir gruba resimlerle öğretilirken diğer gruba parça içerisindeöğretilmiştir. Çalışma sonunda son test ve belirli bir süre sonra yine ikinci bir son testuygulanarak çalışma sonucunda elde edilen sonuçlara ulaşılmaya çalışılmıştır.Çalışmanın ikinci bölümü ise inceleme ve araştırmaya dayalı bir metot (surveyresearch methodology) kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Yukarıda belirtilen hedeflerdoğrultusunda araştırmacı tarafından iki tane anket hazırlanmıştır. Çalışmanınverileri Biga ilçesi içinde bulunan Kocagür İlköğretim Okulu yedinci sınıföğrencilerine sunulan bir anket ile toplanmıştır. Anketler sonucunda öğrencilerinhangi teknikleri kullanarak yeni kelimeleri daha iyi öğrendikleri ve hangi tekniklerlebu kelimeleri daha uzun süre akıllarında tuttukları tespit edilmeye çalışılmıştır.Anketler araştırmacının kendisi tarafından hazırlanmıştır.Elde edilmiş olan veriler tanımlayıcı istatistikler (descriptive statistics), t-testve ANOVA teknikleri kullanılarak SPSS (10.00) ile analiz edilmiştir. Tanımlayıcıistatistikler göstermiştir ki 46 öğrenci içinden 30 öğrenci tekrar yöntemiyle dahafazla kelime öğrenmektedir. Tekrar yöntemini takip eden ve sıklıkla kullanılan diğeryöntemler ise; kelimeleri Türkçe tanımlarıyla, oyunlar ve alıştırmalar içerisindeöğrenmedir.yrıca, tanımlayıcı istatistikler göstermiştir ki; yeni kelimelerin resimlerleöğretildiği grup bütün testlerde daha başarılıdır. Bu grup birçok soruda daha başarılıiken, diğer grup ön çalışmada yapılan testte; sadece birinci, ikinci ve dördüncüsorularda, son testte; birinci, ikinci ve dördüncü sorularda, en son yapılan testte isesadece birinci ve dördüncü sorularda başarılı olabilmiştir.Bu çalışmada yeni kelimeleri resimlerle öğrenen grubun, yeni kelimeleriparça içerisinde öğrenen diğer gruptan daha başarılı olduğu ve daha etkili biröğrenme gerçekleştirdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The study was carried out at a primary school in Biga with forty six Turkish learners of English as a foreign language. In the first part of the study, there was an experimental study. One of the groups was taught the new words through pictures whereas the other group was taught these words through context. Pre-test was applied to the learners before the study in order to find out whether they already know these words or not. In addition, post-test and delayed post-test were applied to the learners in order to find out the results at the end of the study. In addition, in the second part of the study, the study was conducted through survey research methodology. In the study, data were collected from the primary school learners by means of questionnaires, in which learners dealt with questions in order to determine the techniques that they used for learning the new vocabulary items more effectively and for remembering them for longer time. The questionnaires were developed by the researcher herself.
Benzer Tezler
- Yerel verilerin geleneksel mimari üzerindeki etkilerinin sürdürülebilirlik bağlamında karşılaştırmalı olarak incelenmesi: Akseki-İbradı ve Piemonte-val d'ossola örneği
A comparative study about the effects of local data on vernacular architecture in the context of sustainability: Akseki-İbradi and Piemonte-val d'ossola examples
İSA ÇAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL DEMİR
- Farklı kök ucu dolgu materyallerinin sitotoksik etkilerinin ve farklı kök ucu kavite preparasyon tekniklerine bağlı olarak apikal sızıntı ve kenar uyumlarının karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi
A comparative evaluation of the cytotoxicity of different root-end filling materials and their apical leakage and marginal adaptation in relation to different root-end cavity preparation techniques
SELEN KÜÇÜKKAYA
Doktora
Türkçe
2014
Diş HekimliğiHacettepe ÜniversitesiEndodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖMER GÖRDUYSUS
- Ekstraselüler kayıt ve“Suction”yöntemleri kullanılarak kaydedilen siyatik siniri bileşik aksiyon potansiyellerinden iletim hız dağılımı belirlenmesinin karşılaştırmalı olarak araştırılması
The Comparative investigation of conduction velocity distribution of compound action potentials of sciatic nerve trunk recorded by extracellular and suction recording techniques
NİZAMETTİN DALKILIÇ
- Non-spesifik bel ağrısında Williams fleksiyon egzersizleri ve spinal manipülasyon tekniklerinin ağrı üzerine akut etkisinin karşılaştırılması
Comparison of the acute effects of Williams flexion exercises and spinal manipulation techniques on pain in non-specific low back pain
MUHAMMET SEVBAN YİĞİTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonBahçeşehir ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERKAY EREN PEHLİVANOĞLU
- Farklı ekstraksiyon yöntemleriyle zeytin yaprağından elde edilen ekstraktların ayçiçek yağı kombinasyonu ile oluşturulan nanoemülsiyonlarının levrek (dicentrarchus labrax) üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Investigation of the effects of nanoemulsions created with sunflower oil combination of extracts obtained from olive leaves by different extraction methods on seabas (dicentrarchus labrax).
FETHİYE TAKADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Su ÜrünleriÇukurova ÜniversitesiSu Ürünleri Avlama ve İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH ÖZOĞUL