Ortaöğretim kapsamında özel dershanelerdeki coğrafya öğretiminin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi: Çanakkale merkez ilçe örneği
The evaluation of geography education at private courses: The example of central part of Çanakkale
- Tez No: 249156
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RÜŞTÜ ILGAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Coğrafya dersi, Kurslar, Ortaöğretim, Ortaöğretim kurumları, Özel dershaneler, Öğrenci görüşleri, Öğretim, Öğretim yöntemleri, Geography, Geography lesson, Courses, Secondary education, Secondary education institutions, Private courses, Opinions of students, Teaching, Teaching methods
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaöğretim kapsamında özel dershanelerdeki coğrafya öğretiminin öğrenci görüşlerine göre değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma Çanakkale il merkezinde bulunan dershanelerdeki 311 öğrenciye uygulanan anket verilerinin toplanıp değerlendirilmesi ile gerçekleştirilmiştir. Dershanelerdeki coğrafya öğretiminin incelenmesinde dikkate alınan ana başlıklar; öğretim, yöntem teknik ve ilkeleri, sınıfta kullanılan araçlar ve gereçler, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirmedir.Elde edilen veriler, aritmetik ortalama, frekans, yüzde, t.05 testi ve varyans, istatistik işlemlerle analiz edilmiştir. Verilerin analizi SPSS (Statistical Package for Social Science) paket programı kullanılarak yapılmıştır. Öğrencilerin görüşleri arasında farklılıkların olup olmadığını ortaya çıkarmak amacıyla, anket sorularına verilen cevap ortalamaları ile cinsiyet, okul türü, bölüm, başarı düzeyi ve dershaneye gidiş yılı değişkenleri karşılaştırılmış ve bir farklılaşma olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılmıştır.Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre dershanelerdeki coğrafya öğretimi, dershanelerin kuruluş amaçlarına uygun olarak şekillenmiştir. Öğretim etkinlikleri sınavda çıkabilecek olan sorulara yönelik hazırlanmış müfredatın hızlı bir tekrarı ve mümkün olduğu kadar çoktan seçmeli sorunun çözümü üzerinde yoğunlaşmıştır.Ulaşılan bulgular ve yorumlara dayalı olarak, dershanelerdeki coğrafya öğretiminin yapısı ortaya konulmuş, eğitim sürecinde rollerini yerine getirmelerini daha etkili kılma ve öğrencilerin beklentilerini daha iyi noktalara taşımaları konularına yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to evaluate the education of Geography at secondary education private courses according to the students point of view. The research has been put forth by collecting and evaluating the data of the survey which was carried out among 311 students who attend private courses in the central district of Çanakkale. The main titles which were taken note while examining the Geography education at private courses are; the methods, techniques and principals of education, the materials used in the classroom, class management and evaluation.The data has been analysed by using arithmetic average, frequency, percentage, t 05 test and variance analysed statistic procedure. The analysing of the data has been done by using SPSS ( Statistical Package for Social Science) computer programme. In order to show that if there is a difference among the students? opinions, their sexes, school types, sections, success levels and the years of attending private courses have been examined and it has been tried to show if there is a change or not.According to the results, Geography education at private courses has been shaped for the purpose of its establishment. Education activities have been focused on a quick repetition of curriculum which is shaped by the questions of the exam and answering multiple choice test questions as much as possible.Because of the results and comments that have been reached, the structure of Geography education at private courses has been described, and in order to make the students? roles more effective and carry their hopes to more reliable places, some suggestions have been made in the process of education.
Benzer Tezler
- Üniversiteye giriş sınavındaki sistem değişikliğinin ortaöğretim kurumları ve özel dershanelere etkileri üzerine bir inceleme
A Study on the system changes in university entrance examination have effects on secondary educational institutions and private educational courses
SALİHA KUTLUER
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET KARTAL
- Ortaöğretim öğrencilerinin özel ders eğilimleri ve paydaşların özel derse yönelik görüşleri
Secondary school students' tendency to private tutoring and views of stakeholders about private tutoring
AZMİ TÜRKAN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NADİR ÇELİKÖZ
- Ortaöğretim özel eğitim kurumlarında, ücretli ve burslu öğrencilerin temel derslerdeki akademik başarı seviyesinin, yapay zeka algoritmalarıyla tahmini: Erzincan ili örneği
Prediction of academic achievement levels in core subjects of scholarship and tuition-paying students in secondary private education institutions using artificial intelligence algorithms: The case of Erzincan province
ESRA TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Gedik ÜniversitesiYapay Zeka Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYTAÇ UĞUR YERDEN
- Özel ortaöğretim kurumlarında öğretmen performansının değerlendirilmesi uygulamaları: Bir araştırma
In private secondary schools teacher performance evaluation practices: A survey
NESRİN ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEKİN AKGEYİK
- Avrupa Birliği destekli mesleki eğitimi güçlendirilmesi projesi (MEGEP) pilot mesleki teknik ortaöğretim okullarındaki proje kapsamında görevli yönetici ve öğretmenlerin proje hakkında görüşleri üzerine bir araştırma (Marmara bölgesi örneği)
A research on opinions of strengthening the vocational education and traning system in Turkey pilot vocational technical high scholls' administrators and teachers (Marmara region example)
AHMET TAMER KAMBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SUAT ANAR