Geri Dön

Bir öğretim tasarımı ve öğrenme ortamı için üst-metin veritabanı

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 24243
  2. Yazar: BERKAY BAYKAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. EMRAH ORHUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Veri tabanı, Üst metin veritabanı, Database, Hypertext database
  7. Yıl: 1992
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Abstrakt Bu tezde üst-metine dayalı bir öğrenme ve yazarlık ortana İçin veritabanı ihtiyaçları tartışılmış ve kişisel bilgisayarlar için bir öntip sistem önerilmiştir. Geliştirilen sistem ilişkisel bir veritabanı sistemi ile nesne yönelimli bir başkasının birlikte kullanımına örnek olabilecek özelliktedjr. Abstract In this theses, database design issues for a hypertext based authoring/learning environment discussed and a prototype database system for personal computers is proposed. Proposed architecture may be an example for the amalgamation of a relational and object oriented database system which is very desirable for hypertext systems.

Özet (Çeviri)

Abstrakt Bu tezde üst-metine dayalı bir öğrenme ve yazarlık ortana İçin veritabanı ihtiyaçları tartışılmış ve kişisel bilgisayarlar için bir öntip sistem önerilmiştir. Geliştirilen sistem ilişkisel bir veritabanı sistemi ile nesne yönelimli bir başkasının birlikte kullanımına örnek olabilecek özelliktedjr. Abstract In this theses, database design issues for a hypertext based authoring/learning environment discussed and a prototype database system for personal computers is proposed. Proposed architecture may be an example for the amalgamation of a relational and object oriented database system which is very desirable for hypertext systems.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    101580

    Ortaöğretim kurumlarında görevli yöneticilerin program tasarısı süreçlerinde öğretmenlere yaptıkları rehberliğin değerlendirilmesi

    Evaluation of the secondary school administrators guidance to the teachers in the processes of the curriculum desing

    SEBAHAT KONAN OVACIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    PROF.DR. NEVİN SAYLAN

  2. Tez No

    82421

    Comparison of hypermedia and traditional instruction in terms of their effect on declarative conditional and procedural knowledge acquisiton retention and attitudes

    Başlık çevirisi yok

    ZAHİDE YILDIRIM

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. YAŞAR ÖZDEN

  3. Tez No

    81629

    Öğretim amaçlı bir çoklu ortam yazılımı geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

    Developing, implementing and evaluating an instructional multimedia software

    ALİ SEMERCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. HAFİZE KESER

  4. Tez No

    81850

    Content-based curriculum design and interactive teaching techniques in business English

    Ticari İngilizce öğretiminde içeriğe dayalı program tasarımı ve etkileşimci öğretim teknikleri

    İFAKAT KARSLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ TOSUN

  5. Tez No

    97264

    Kullanıcı merkezli çoklu ortam tasarım esaslarına dayanarak bir eğitim CD`sinin hazırlanması

    Preparation of an education Cd based on user-centered multimedia design foundations

    NURŞEN DİNÇ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Animasyon Ana Sanat Dalı

    DOÇ. HİKMET SOFUOĞLU

Geri Dön