Avrupa Uluslararası Okullar Birliği (ECIS) tarafından akredite olmuş özel ilköğretim kurumu ve lisesinin öğrenen organizasyon kültürü açısından değerlendirilmesi
The evaluation of a private primary and high school accredited by European Council of International Schools (ECIS) from the view point of learning organization
- Tez No: 241870
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMET BARUTÇUGİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: 7E öğrenme modeli, Kurumsal kültür, Örgüt kültürü, Özel eğitim, Özel eğitim kurumları, Özel öğretim, Öğrenen organizasyonlar, 7E learning model, Corporate culture, Organizational culture, Special education, Special education institutions, Private education, Learning organizations
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
işletmelerin ba§arlarnin uzun süreli olabilmesi için rekabetçi yaklaşim ve çevresel degi§ikliklere uyum saglamak hayati önem ta§ir. Sürekli ögrenme sayesinde organizasyonlar, hizl ve belirsiz degi§en çevre ko§ullarna uyumlu olabilirler ve en üst seviyede performans elde edebilirler. i§letmelerin sürekliliginin saglanmasi için, ogrenme yetenegini sürekli kilacak örgüt kültürünün unsurlar belirlenmelidir. Günümüzde egitim kurumlarnin da sürekli degi§ime ayak uydurmalar ve rekabet ortaminda yer almalar için ögrenen organizasyon olmalar beklenmektedir. Bu tez çal§masinda organizasyonlarda örgütsel ögrenme, ögrenen organizasyon kavrami ve ögrenen organizasyon ile ilgili temel unsurlar, ögrenen organizasyonlarda kültür ve örgüt kültürünün belirlenmesini etkileyen unsurlar incelenmi§tir. Bu çal§manin amaci, bir egitim kurumunun ögrenen organizasyon olarak kabul edilmesindeki unsurlar belirlemektir. Yapilan literatür çal§masi sonrasinda ögrenen organizasyonlarda kurum kültürünün belirlenmesindeki unsurlar, liderlik tarzi, ileti§im sistemi, vizyonun payla§ilmasi, katihmci yönetim, personel güçlendirme, bilginin payla§ilmasi, takim çal§masi ve i§birligi, esnek örgüt yapisi, performans degerleme ve ödül sistemi olarak belirlenmi§tir. Ara§tirma Avrupa Uluslararasi Okullar Birligi tarafindan akredite olmu§ bir egitim kurumunun ilkögretim ve lisesi ile yürütülmü§tür. Bilgiler kurumdan anket yoluyla toplanarak SPSS istatistik programi yardimi ile analiz edilmi§tir. Veriler T testi, Varyans analizleri yapilarak degerlendirilmi§tir.
Özet (Çeviri)
It is vital for companies to run for long term success in the world so all organizations must adopt the environmental changes to be competitive. By the help of learning competence, the organizations can be adoptive to the environment conditions and can achieve the highest performances. Today, it is necessary to determine the elements of the organizational culture to be permanent. It is expected from the companies to assign the elements of organizational culture, in order to be adaptive. In this study, organizational learning, the concept of learning organization and the basic elements related to the elements determining the organizational culture, learning organizations, culture in learning organizations have been examined. The objective of the study was to determine the elements affecting the integration through organizational culture in the learning organizations. After the review of existing literature, the elements affecting the integration through organizational culture in the learning organizations were mentioned as leadership style, communication system, sharing vision, participative management, empowerment, sharing knowledge, team work and cooperation, flexible organization structure, performance assessment and reward system. The research was conducted at a primary and high school of an educational institution accredited by European Council of International Schools. The data collected from the institution through questionnaires were statistically analyzed the SPSS for Windows 10.0. The data were assessed by the T test, Variance analyses.
Benzer Tezler
- An approach for energy efficient retrofits evaluation of educational buildings through life-cycle cost optimization in Turkey
Türkiye'deki eğitim yapılarının yaşam döngüsü maliyet optimizasyonu ile enerji etkin yenilenmesi için bir yaklaşım
YİĞİT YILMAZ
Doktora
İngilizce
2017
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL KOÇLAR ORAL
- Cumhuriyet Döneminde Gökçeada ve Bozcaada Rumları
Imbros and Tenedos Greeks during the Republican Era
ESRA BAŞ
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Orta öğretim kurumlarında kalite denkliği : Uygulama örnekleri
Accreditation in high school degrees
BORGA KÜÇÜKKAYALAR
- An approach for cost optimum energy efficient retrofit of primary school buildings in Turkey
Türkiye'de ilköğretim okulu binaların maliyeti optimum enerji etkin iyileştirmesi için bir yaklaşım
NAZANİN MOAZZEN FERDOS
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Enerjiİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ZERRİN YILMAZ
