Orta öğretim kurumlarında kalite denkliği : Uygulama örnekleri
Accreditation in high school degrees
- Tez No: 235293
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK TÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Eğitim ve Öğretim, Business Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Bölümü
- Bilim Dalı: Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüzde bilginin ve sermayenin sınırsız dolaşımı artık dünyayı büyük bir köyhaline getirmektedir.Bu bağlamda insanlar artık bir dünya vatandaşı haline gelmektetüm dünya ile etkileşim haline girmektedir.Çalışmada, söz konusu dünya koşullarındaortaöğretimden mezun olan öğrencinin aldığı uluslar arası ikinci diplomasıyla tümdünyanın belli üniversitelerinde eğitimi sürdürebilmesine olanak veren organizasyonlarincelenmiştir.Çalışmanın birinci bölümünde konuyla ilgili temel kavramlar ve bu kavramlarıntarihsel gelişimi ele alınmıştır. Kalite kavramının tarihsel gelişimi, Toplam KaliteYönetimi,kalite kavramının Türkiye'deki gelişimi ve denklik (akreditasyon) kavramıbu bölümde ele alınan konulardandır.Çalışmanın ikinci bölümünde, temel konular olan Uluslararası BakaloryaOrganizasyonu ve Avrupa Uluslararası Okullar Birliği ele alınmıştır. Bu kısımda sözkonusu organizasyonların yapısı, öğrencilere sağlanan imkanlar, ilgili programlarınyapısı gibi açıklayıcı bölümler bulunmaktadır.Son olarak çalışmanın üçüncü bölümünde, ortaöğretim kurumlarında kalite denkliğikavramının iki boyutundan birincisi olan denklik alma süreci ve bir diğer boyutu olandenkliği aldıktan sonra ortaöğretim kurumunun ulusal ve uluslararası bazda gösterdiğibaşarı seviyesi incelenmiştir.Anahtar SözcüklerEğitim Kalite Ortaöğretim Toplam Kalite YönetimiAkreditasyon Uluslararası BakaloryaOrganizasyonuAvrupa UluslararasıOkullar BirliğiUluslararası BakaloryaDiploma Programı
Özet (Çeviri)
Nowadays, the unlimited circulation of information and capital has developed the globeinto a big village. In this context, people are becoming world citizens and interacting with theentire world. In this study, the organizations which allow a student with a high school degree,to continue his/her education at certain universities over the world when he gets a secondaryinternational degree, within such global conditions, are examined.In first part of this study, main concepts related to this issue and historical developmentof these concepts are discussed. Historical development of quality concept, Total QualityManagement, development of quality concept within Turkey and concept of ?accreditation?are also discussed in this part.In second part, two basic items, namely ?International Baccalaureate Organization? and?European Council of International Schools? are discussed. In this part, explanatory sectionssuch as constitution of these organizations, opportunities offered to students, structure ofrelated programs take place.Lastly, in third part, National Syllabus and syllabus of International BaccalaureateDegree Program are compared with the help of sample schedules and success of students areinvestigated. In this sense, it is concluded that related programs give students very importantand also international opportunities and also help to increase students? level of success.Key WordsEducation Quality Middle Year Programme Total QualityManagementAccreditation InternationalBaccalaureateOrganisationEuropean Council ofInternational SchoolsInternationalBaccalaureate DiplomaProgramme
Benzer Tezler
- Eğitimde toplam kalite yönetiminin mesleki ve teknik orta öğretim kurumlarında uygulanma durumları
The application status of total quality management approach in professional and technics secondary education institutions.
MEDİHA KARASU
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. H. FATMA ŞENER
- English language teaching quality criteria in Turkish secondary education
Türkiye orta öğretim kurumlarında İngilizce dili eğitiminin kalite kriterleri
SERKAN UYGUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YEŞİM ÖZEK
- Orta öğretim kurumlarındaki yöneticilerin eğitim hizmetlerinde toplam kalite yönetimi algısı: Mersin ili örneği
The total quality management manners in education services of the school administrators at the secondary education institutions: Mersin as the sample city
ESRA SARIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
İşletmeGazi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMİNE MESİHA SAAT ERSOY
- Ortaöğretimde okul yöneticilerinin yönetimsel uygulamalarının toplam kalite açısından değerlendirilmesi (Gaziantep örneği)
The Assesment of administrative practices of secondary school administrators in terms of total quality management (A case study in Gaziantep)
MEHMET YAŞAR
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU
- Ortaöğretim kurumlarında toplam kalite yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve nasıl bir toplam kalite yönetimi gerektiğine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
The problems with total quality management on the college and teacher-directors opinions about quality management
VEDAT KIZLIER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DR. MACİT TÜRKAN