Perceptions of students and teachers about the use of e - learning / sharing portal in educational activities
Eğitimsel aktivitelerde e - öğrenme / paylaşım portalı teknolojisinin kullanımı ile ilgili öğrenci ve öğretmenlerin algıları
- Tez No: 237618
- Danışmanlar: PROF. DR. M. YAŞAR ÖZDEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, e-öğrenme / paylaşım portalı teknolojisinin eğitimsel aktivitelerde kullanımı ile ilgili olarak öğrenci ve öğretmenlerin algılarını araştırmıştır. Algılar üç açıdan araştırılmıştır: Bu teknolojinin kullanımının öğrencilerin motivasyonu üzerindeki etkisi, bu teknolojinin faydalılığı ve kullanım kolaylığı üzerine algılar. Bu çalışma kapsamında öğrenci ve öğretmenlerin e-öğrenme paylaşım portalı uygulamalarına erişebilmeleri için merkezi bir uygulama sunucusu kurulmuştur. Öğrencilerin ve öğretmenlerin merkezi sunucu aracılığıyla, paylaşım portalına ulaşabilmeleri için Microsoft SharePoint isimli bir paylaşım portalı yazılımı kullanılmıştır.Bu çalışma, eylem araştırması metodu çerçevesinde yürütülmüştür. Veriler, e-öğrenme paylaşım portalını kullanan ODTÜ Geliştirme Vakfı Okulları 6. ve 7. sınıf öğrencileri üzerinde uygulanan bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Ayrıca, bu okulun paylaşım portalı uygulamalarına katılan öğretmenlerine de röportaj biçiminde anketler uygulanmıştır. Sonuçların sunum ve analizinde ise betimsel istatistikler, frekans dağılımları ve betimsel analiz yöntemleri kullanılmıştır.Bu çalışmanın sonucunda, katılımcıların e-öğrenme / paylaşım portalı teknolojisinin faydalı ve kolay kullanılabilir bir teknoloji olduğu kanısına vardıkları anlaşılmıştır. Sonuç olarak, öğrenci ve öğretmenlerin eğitim ortamlarında bu yeni teknolojiyi kullanmanın avantajlı olduğunu düşündükleri görülmüştür. Bununla birlikte, öğrenci ve öğretmenlerin, sistemi kullanmanın eğitimsel aktivitelerdeki öğrenci motivasyonlarını olumlu yönde etkilediğini düşündükleri saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study examined the perceptions of the Students and the Teachers of METU Development Foundation Schools about the use of e-learning / sharing portal technology in their educational activities. Their perceptions were investigated in terms of three aspects: effects of the use of this technology on their perceived motivation, the perceived usefulness and the perceived ease of use of this technology. A central server was installed for setting up an e-learning / sharing portal environment. Microsoft SharePoint, which is a Sharing Portal Software, was used to access to the central server.The study was conducted in the form of action research. The data were collected from 6th and 7th grade students of METU Development Foundation Schools by using a questionnaire. Also, interviews were conducted with the teachers. Descriptive statistics, frequency distributions and descriptive analysis methods were used to analyze the results.The findings of the study indicated that the students and the teachers perceived that e-learning / sharing portal technology is a useful and also easy to use technology. It was found out that the students and the teachers are satisfied with advantages of the use of this new technology in their learning environment. In the same way, the teachers and the students stated that using the system effected students? perceived motivation towards the educational activities in a positive way.
Benzer Tezler
- Investigating the use of speaking e-portfolios in an EFL context and its effects on students' perceived speaking self-efficacy
İngilizcenin yabancı dil olarak öğrenildiği ortamda konuşma e-portfolyolarının kullanımının ve öğrencilerin konuşma becerisi öz-yeterlik algılarına etkisinin incelenmesi
UĞUR TÜRKKAYNAĞI
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- A study on the perceptions of the students and instructors towards the implementation of the blended e-learning at Ankara University Preparatory School EFL program: A case study, a suggestive constructivist perspective
Ankara Üniversitesi Hazırlık Okulu öğrenci ve öğretmenlerinin harmanlanmış öğretimin uygulanmasına yönelik algı ve görüşleri: Bir durum çalışması, yenilikçi ve yapılandırmacı bir perspektif
ŞENOL DENİZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimUfuk ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLŞEN DEMİR
- An Investigation of teachers perceptions about the benefits of video classes at Osmangazi University Freign Languages department
Osmangazi Üniversitesi Yabancı Diller Bölümündeki öğretmenlerin video derslerinin faydaları konusundaki görüşleri
MİNE GÜLDAŞ AKALIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. SARAH KLİNGHAMMER
- The effect of blog peer feedback on Turkish efl students' writing performance and their perceptions
Blog geribildiriminin ingilizce'yi öğrenen Türk öğrencilerin yazma becerisindeki etkisi ve bu öğrencilerin blog kullanımıyla ilgili anlayışları
HATİME ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP BANU KOÇOĞLU
- Fen bilimleri öğretmenleri ve öğretmen adaylarının eşitlikçi ölçme-değerlendirme ile ilgili algıları
Science teachers and teacher candidates' perceptions of equitable assessment
KEVSER BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KEMAL İZCİ