Kavram yanılgılarının belirlenmesinde kavram karikatürlerinin kullanılması
The use of concept cartoons in determining misconceptions
- Tez No: 232374
- Danışmanlar: PROF. DR. ERDOĞAN BÜYÜKKASAP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgısı, Kavramlar, Misconception, Concepts
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada; bitkilerin yaşam süreçleri, maddenin doğası, maddedeki değişim, elektrik, kuvvet ve hareket, ışık, dünyamız ve çevresi, enerji gibi bazı fen konularıyla ilgili öğrenci düşünceleri kavram karikatürleri kullanılarak araştırılmıştır. Çalışmaya Atatürk Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği programında okuyan toplam 212 öğrenci katılmıştır. Çalışmada, öğrencilerin sahip oldukları alternatif düşünceleri tespit etmek ve kavram karikatürlerinin bu amaçla kullanılması durumunda başarısını araştırmak için açık uçlu ve kavram karikatürü sorularından oluşmuş 16 soruluk iki test uygulanmıştır. Araştırmada Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencilerinin bazı alternatif kavramlara sahip oldukları ve bu alternatif kavramların belirlenmesinde kavram karikatürlerinin açık uçlu sorulara göre bazı avantajlarının olduğu sonucu ortaya çıkarılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, students? ideas of some science topics such as life processes of plants, nature of substance, changes in the substance, electricity, force, movement, earth and energy were investigated with concept cartoons. Participating students were in Science Education Teacher Training program in a large Eastern university. Two tests were implemented to total of 212 students. Each tests consisted of 16 open-ended questions.Results of this study indicated that in order to investigate university students understanding of those mentioned science topic both the open ended tests and concept cartoons could be used. Further, there are some particular advantages of using concept cartoons such as more comprehensive responses than open ended items.
Benzer Tezler
- Fen ve teknoloji dersinde kavram karikatürlerinin öğrencilerin kavramsal anlama, motivasyon ve tutum düzeyleri üzerine etkisi
The effect of concept cartoons in science and technology course on students' level of conceptual understanding, motivation and attitude
GÜLÇİN MERİÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ŞAŞMAZ ÖREN
- Fen ve teknoloji öğretiminde zihin haritası ve kavram karikatürü etkinliklerin öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme beceri algılarına etkisi
The effects of mind map and concept cartoon activities in science and technology education on students? academic achievement and inquiry learning skill perceptions
ERTUĞ EVREKLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. ALİ GÜNAY BALIM
- Ortaokul 5 ve 8. sınıf öğrencilerinin ısı ve sıcaklık konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesinde mektup yazma aktivitesinin kullanılması
The use of letter writing activity to identify 5th and 8th grade students' misconceptions about heat and temperature
FATİH AKTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA UZOĞLU
- Mutlak değer konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi ve giderilmesi
Identification and solution of misconceptions about absolute value
ŞENAY ANIL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
MatematikBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜLYA GÜR
- 9. sınıf öğrencilerinin yerin şekillenmesi ile ilgili kavram yanılgılarının tespiti
9. class students' detection of misconceptions about the formation of ground
SERKAN KIRKESER
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
CoğrafyaGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURCAN DEMİRALP