Teaching English vocabulary to young learners via drama
Drama yoluyla çocuklara İngilizce kelime öğretimi
- Tez No: 218485
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURGUN AKAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancı dil, Yabancı dil öğretimi, Foreign language, Foreign language teaching
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dört bölümden oluşan bu çalışmanın amacı, çocuklara kelimeleri öğretirken dramanın etkisini araştırmaktır. Çalışma, 2006?2007 öğretim yılında iki tane üçüncü sınıfta on beş ders saati uygulanmıştır. Verileri toplamak ve değerlendirmek için Gazi Üniversitesi Vakfı Özel İlköğretim Okulu araştırma yapacak okul olarak seçilmiştir.Çalışmanın birinci bölümü giriş bölümüdür. Bu bölüm, genel olarak çalışmanın bütünü, temeli, amacı, sınırlılıkları ve kullanılan yöntem hakkında kısa bir bilgi vermektedir.İkinci bölüm dramanın tanımını yapar, drama için gerekli olan koşulları açıklar, dramanın sınıflarda ve ikinci dil sınıflarında kullanılmasının avantajlarını açıklar, dramanın kelime öğretiminde ve çocuklarla kullanımının nasıl olduğunun kısa bir açıklamasını yapar.Üçüncü bölüm, çalışmanın metodunu ve veri toplama aracını açıklar. Çalışmada toplam on iki tablo vardır, ve her biri ile ilgili bulgular verilmiştir ve yorumlar yapılmıştır.Dördüncü bölüm sonuç kısmıdır. Çalışmanın kısa bir özeti verilmiştir ve bazı önerilerde bulunulmuştur.Bu çalışmada ayrıca on bir ek bulunmaktadır: beş ders planı, beş küçük değerlendirme ve bir sınav.
Özet (Çeviri)
The aim of this study which consists of four chapters is to investigate the effects of drama on teaching vocabulary items to young learners. The study was conducted on two third grade classes in the 2006-2007 academic year, lasting 15 lesson hours. Gazi University Foundation Private Primary School in Ankara was taken as the case school in order to collect and evaluate the data.The first chapter of the study is the introduction. It gives a general background of the research study, explains its aim and the scope, and gives brief explanation of the methodology of it.The second chapter defines what drama is, explains the right conditions for drama, introduces drama techniques, describes the advantages of the use of drama in the classroom, explains the benefits of using drama in language classrooms, presents drama for vocabulary teaching, and lastly, presents the application of drama with young learners.The third chapter explains the methodology and technique of data analysis. Twelve tables were examined and interpreted, and findings and comments were given.The fourth chapter is the conclusion. It provides a brief summary of the study. It also presents general implications and offers specific suggestions.Additionally, the study has eleven appendices; the complete versions of the five lesson plans, the complete versions of the five quizzes and the complete version of the exam.
Benzer Tezler
- Investigation into the effects of using games drama and music as edutainment activities on teaching vocabulary to young learners
Oyun drama ve müziğin eğit-eğlen etkinlikleri olarak çocuklara kelime öğretimine etkisi üzerine bir araştırma
SEZİN İNAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiPROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL
- Teaching vocabulary to young learners through games
Çocuklara oyun yoluyla kelime öğretimi
AYŞE ŞULE KILINÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- A study on teaching English to young learners in EFL contexts
İngilizce'nin yabancı dil olarak erken yaşlarda öğretimi üzerine bir çalışma
EBRU ATAK DAMAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYŞE RANA SAKA
- Teaching English to young learners through fairy tales
Başlık çevirisi yok
İLKNUR ÖZGÖNENEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
İngiliz Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ZERRİN EREN
- An evaluation of Time for English 4, the fourth grade coursebook for public schools
Devlet ilköğretim okullarında okutulan Time for English 4 adlı kitabın değerlendirilmesi
FATMA ESRA ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR