Geri Dön

Teaching vocabulary to young learners through games

Çocuklara oyun yoluyla kelime öğretimi

  1. Tez No: 160537
  2. Yazar: AYŞE ŞULE KILINÇ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ii ÖZET Beş bölümden oluşan bu çalışma, sözcük dağarcığım kalıcı kılmak amacıyla oyun kullanımı ve gerekliliğini araştırmak, ayrıca örnek oyunlar geliştirerek bunları çocuklara İngilizce kelime öğretiminde kullanmak üzere sunma amacım gütmektedir. Verileri toplamak için istanbul Bahçelievler Kazım Karabekir İlköğretim Okulu araştırma yapılacak okul olarak seçilmiştir. Birinci bölüm çalışmanın kuramsal çerçevesini sunmaktadır. Aynı zamanda çalışmanın amacım, kapsamım, varsayımlarım, ve çalışmada kullanılan veri toplama ve değerlendirme metotlarını da ortaya koymaktadır. İkinci bölüm sözcük dağarcığının ne olduğunu, nasıl öğretilmesi gerektiğini, duygusal zekanın yapılanmasını sağlayan öğrenme deneyimlerini, hafızanın özelliklerini, beynin çalışma yollarının özelliklerini, insanların birşeyi öğrenirken kullandıkları zeka çeşitlerini, Çoklu Zeka Teorisini, sözcük dağarcıklarının sunumu ve gözden geçirme tekniklerini sunmaktadır. Bundan başka çocuklara öğretim, çocukların özellikleri ve ihtiyaçları, çocuk gelişimi ve öğrenmeyle ilgili teoriler, dünyayı duyularımızla keşfetme diğer bir değişle NLP'deki temsil sistemi incelendi. Ayrıca oyunun farklı tanımları, oyun çeşitleri ve oyunların yararları da bu bölümde sunuldu. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntemiyle ilgilidir. Veri toplama ve analizlerin sunumu burda verilmiştir. Dördüncü bölümde ise sözcük öğretiminde kullanılabilecek örnek oyunlar ve örnek bir ders planı gösterilmektedir. Son bölüm, çalışmanın sonuç kısmıdır. Bu bölüm ayrıca araştırmada kullanılan testin ve detaylı test sonuçlarının oluşturduğu ek kısım bulunmaktadır.

Özet (Çeviri)

ıu ABSTRACT This study, which has five chapters, aims to determine the need for the games and their usage to make the learning of the vocabulary permanent. It also intends to develop sample vocabulary games in the process of teaching English vocabulary to young learners. The case school in order to collect the data of the study is Bahçelievler Kazım Karabekir Primary School in Istanbul. The first chapter offers background to the study. The aim and scope of the study are given in this chapter along with the method and assumptions. The second chapter presents what vocabulary is, how vocabulary should be taught, the learning experiences that support the building of emotional intelligence, the features of memory and the characteristics of the way the brain operates. Moreover, the intelligences which people use in learning and the Theory of Multiple Intelligence, and types of vocabulary presentation and revision techniques have been mentioned in this chapter. Furthermore, teaching young learners, the characteristics and the needs of them, the theories of child development and learning, experiencing the world through the senses or in other words the presentational systems in NLP have been examined. Also, the different definitions of the game and language games, how games affect young learners, the types of games and the advantages of the games are presented in this chapter. Chapter three deals with the research methodology. The data collection procedure and its analysis are given in this chapter. Chapter four includes some sample vocabulary games and a lesson plan. The last chapter is the conclusion of the study. This study also has an appendix part including the test used in this study and the detailed versions of the test scores of the study.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    172843

    Teaching English to young learners through fairy tales

    Başlık çevirisi yok

    İLKNUR ÖZGÖNENEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ZERRİN EREN

  2. Tez No

    148015

    A study on teaching English to young learners in EFL contexts

    İngilizce'nin yabancı dil olarak erken yaşlarda öğretimi üzerine bir çalışma

    EBRU ATAK DAMAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYŞE RANA SAKA

  3. Tez No

    217186

    Contextualized language instruction: Exploring the role of authentic animated stories on the attitudes of young efl learners towards learning English

    Bağlam içinde dil öğretimi: Özgün canlandırma hikâyelerle dil öğretiminin çocukların İngilizce öğrenmeye karşı tutumları üzerine etkisi

    FATMA PINAR TORUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İktisat Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM

  4. Tez No

    206421

    Art and craft activities in vocabulary teaching: a case study with the 5th grade students at a state primary school

    Sözcük öğretiminde resim el-işi uygulamaları: 5. sınıf devlet ilköğretim okulu öğrencileri ile yapılan bir vaka çalışması

    ELİZ CAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULİDE İNÖZÜ

  5. Tez No

    210770

    A classroom experiment on story-based teaching with young learners with a focus on vocabulary retention and students' reflections

    Hikaye tabanlı öğretim yoluyla çocuklara yabancı dil öğretimi, kelime öğrenme ve hatırlama düzeyine etkisi ve öğrencilerin bu deneyim hakkındaki düşünceleri

    ÖNER SOLAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Batı Dilleri ve EdebiyatıKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. M. NACİ KAYAOĞLU

Geri Dön