Geri Dön

Dokuzuncu sınıf bilgi ve iletişim teknolojisi dersi programının değerlendirilmesi

The evaluation of 9th class information and communication technology lesson

PDF İndir

  1. Tez No: 217455
  2. Yazar: SÜLEYMAN ALPASLAN SULAK
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Program Degerlendirme, Bilgi ve letisim Teknolojileri, Egitim, Eğitim, Evaluation, Information and Communication Technology, Education
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Konya il merkezindeki meslek liselerinin 1. Sınıflarından random örnekleme yoluyla seçilen 1226 ögrenci üzerinden yürütülen bu arastırmada, lise?1 sınıfında okutulan bilgi ve iletisim teknolojisi(bit) dersi programı; amaçlar, içerik, araç-gereçler, ögrenme-ögretme süreci ve degerlendirme boyutlarında incelenmistir. Verilerinin çözümlenmesinde her madde için aritmetik ortalama ve standart sapma hesaplanmıstır. Ögrenci ve ögretmen görüsleri arasında anlamlı farklılıklar olup olmadıgını belirlemek için ?t? testi yapılmıs ve .05 manidarlık düzeyinde test edilmistir. Tek yönlü varyans analizi yapılmıstır. ?f? degerinin anlamlı oldugu durumlarda Scheffe testi uygulanmıstır. Varyans .05 manidarlık düzeyinde test edilmistir. Arastırma sonucunda; asagıdaki sonuçlara ulasılmıstır. Amaçlar boyutuna ögrenciler orta düzeyde(3,04), ögretmenler iyi düzeyde (3,45); içerik boyutuna ögrenciler de(3,58), ögretmenler de(3,71) iyi düzeyde; araç-gereçler boyutuna ögrenciler orta düzeyde (3,16), ögretmenler iyi düzeyde (3,85); ögrenmeögretme süreci boyutuna ögrenciler orta düzeyde (3,24), ögretmenler iyi düzeyde(3,67); degerlendirme boyutuna ögrenciler orta düzeyde(2,81), ögretmenler iyi düzeyde(3,52) katılmıslardır. Ögretmen ve ögrencilerin verdikleri cevaplar arasında anlamli bir fark tespit edilememistir.

Özet (Çeviri)

In this study which is realized in the konya province vocational high schools and applied on total of 1226 randomly chosen students, program, objectives, content, material, learning process and evaluation of information and communication technology (ict) lesson for the high school 1st grade (9th grade) of intermediate level education are investigated. In the analysis of the study data, arithmetical mean and standard deviation is calculated for each item. Teacher and student opinion are collected and t-test are applied on to determine meaningful difference. Student groups are categorized into three groups so anova analyses is performed. Variance tested .05 significant level. When the ?f? values are meaningful then scheffe test is applied. Below findings are discovered. In the objects dimension the students agree with in the middle level (3.04) and the teachers agree with the high level (3.45), in the contents dimension both the students and the teachers agree with the high level (3.58 and 3.71 respectively), in the materials dimension the students agree with in the middle level (3.16) and the teachers agree with the high level (3.81), in the learning process dimension the students agree with in the middle level (3.24) and the teachers agree with the high level (3.67), in the evaluation dimension the students agree with in the middle level (2.81) and the teachers agree with the high level (3.52). There is no meaningful difference between teachers and student answers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    92377

    Bilişim sistemlerindeki gelişmelerin işletme yönetimine etkileri, yönetim bilişim sistemleri geliştirme ve bir uygulama örneği

    Effects of the evoluation of information systems on management, management information systems development and an example of its application

    ZUHAL TANRIKULU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    İşletmeİstanbul Üniversitesi

    İşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL EREN

  2. Tez No

    192306

    Mobil telefon kullanımına bağlı oluşan 900-1800 mhz radyo frekans dalgalarının meydana getirdiği elektromanyetik alanın iliak kanat kemik mineral yoğunluğuna etkisi

    The effect of electromagnetic fields on bone mineral density of iliac bone produced by 900-1800 mhz radio frequency waves dependent on cellular phone usage

    BEŞİR ANDAÇ AKSOY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Ortopedi ve TravmatolojiSüleyman Demirel Üniversitesi

    Ortopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NEVRES HÜRRİYET AYDOĞAN

  3. Tez No

    210094

    Dokuzuncu sınıf bilgi ve iletişim teknolojileri ders kitabının görsel tasarım ilkelerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of 9th grade “information and communication technologies textbook according to visual design principles

    HAKKI BAĞCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    EkonomiAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. H. FERHAN ODABAŞI

  4. Tez No

    211656

    İşbirlikli öğrenmenin matematikteki akademik başarıya, kalıcılığa, matematik özyeterlilik algısına ve matematiğe karşı tutuma etkisi

    The effect of cooperative learning on mathematics academic achievement, retention, mathematics self-efficacy and attitudes toward mathematics

    ALATTİN URAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ZİYA ARGÜN

  5. Tez No

    36835

    Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    SAMİ BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN TUNCER

Geri Dön