Geri Dön

Efl students' use of English articles at different proficiency levels: A comparison of context and task type

İngilizce’deki tanımlıkların İngilizce?yi yabancı dil olarak öğrenen farklı seviyelerdeki öğrenciler tarafından kullanılması: İçinde bulundukları bağlam ve test çeşidine göre bir karşılaştırma

PDF İndir

  1. Tez No: 209586
  2. Yazar: SERAP ÖNEN
  3. Danışmanlar: DR. JODEE WALTERS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalısma ngilizce'deki tanımlıkların Pamukkale Üniversitesi'nde ngilizce'yi yabancı dil olarak ögrenen baslangıç, orta ve ileri düzeydeki Türk ögrenciler tarafından kullanımını arastırmak için yapılmıstır. Çalısma ögrencilerin tanımlıkları kullanmadaki basarısının, tanımlıkların yer aldıgı isim öbegi çesidine göre degiskenlik gösterip göstermedigini incelemistir, ve ögrencilerin ngilizce'deki tanımlıkları kullanırken yaptıkları hataların çesitlerini analiz etmistir. Çalısma aynı zamanda tanımlık kullanımındaki basarının ögrencilerin yeterlilik seviyelerine ve onlara uygulanan testlere göre farklılık gösterip göstermedigini incelemistir. Veri çoktan seçmeli bir test, ve bir sayfalık kompozisyon yazma testi yoluyla toplanmıstır. Bu testlerin sonuçları ögrencilerin tanımlıkları kullanmadaki basarısının çoktan seçmeli testte tanımlıkların yer aldıgı isim öbegi çesidine göre degiskenlik gösterdigini ortaya koymaktadır. Fakat, kompozisyon yazma testinde tanımlıkların dogru kullanımı açısından isim öbegi çesitleri arasında önemli bir farklılık bulunmamaktadır. Bunun yanı sıra her seviye grubu bir hata yaptıgında ya kullanılması gereken yerde tanımlık kullanmama ya da bir tanımlıgın yerine baska bir tanımlık kullanma egilimi göstermislerdir. Fakat, hataların çesidi ve sıklıgı ögrencilerin seviyelerine, isim öbegi çesidine ve ögrencilere uygulanan testlere baglıydı. Çalısma aynı zamanda tanımlık kullanımındaki basarının ögrencilerin yeterlilik seviyelerine ve onlara uygulanan testlere göre farklılık gösterdigini ortaya koymustur.

Özet (Çeviri)

This study was designed to investigate the use of English articles by beginner, intermediate, and advanced level Turkish EFL students at Pamukkale University. It examined whether the accuracy of article use by the students varied with respect to the types of noun phrase (NP) contexts, and analyzed the types of errors committed by the students in using English articles. It also investigated whether the accuracy of article use varied with respect to the proficiency levels and the tasks that were given to the students. The data were collected through a multiple choice task and a written production task. The results of these tasks revealed that the accuracy of article use by students varies with respect to the types of NP contexts in the multiple choice task. However, there is no significant difference among the types in terms of the accuracy of article use in the written production task. Moreover, each proficiency level tended to omit or substitute the articles when they make a mistake. However, the variety and frequency of these errors depended on the proficiency level of the students, type of the NP contexts, and the tasks that were given to the students. The study also revealed that the accuracy of article use varied with respect to the proficiency levels, and the tasks that were given to the students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    657211

    The Turkish EFL learners' use of determiners: A learner corpus-based study

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlıkları kullanımı: Öğrenci derlemine dayalı bir çalışma

    ABDULKADİR ABDULRAHİM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM CAN

  2. Tez No

    127970

    Article use in the compositions by Turkish EFL students

    Türk öğrencilerin ingilizce yazma becerilerinde belirtmeli (Article) kullanımının incelenmesi

    SİNEM ÜRKMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ZAMAN

  3. Tez No

    846927

    Comprehension and production of Turkish EFL learners at the intermediate level in article use

    Orta seviyedeki Türk İngilizce öğrencilerinin İngilizce tanımlık algıları ve üretimi

    SİMGE ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    DilbilimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLİN DAĞDEVİREN KIRMIZI

  4. Tez No

    519975

    The effects of language teaching strategies on the proficiency of foreign language learners

    Dil öğretme stratjilerinin yabancı dil öğrencilerinin dil yeterliliği üzerine etkisi

    NURAN MURSUDZADE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRAH GÖRGÜLÜ

  5. Tez No

    285

    Hıyar turşularında sorbik asitin yüzeyde zar oluşumuna etkisi üzerinde bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    TÜLAY DALGIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Gıda MühendisliğiEge Üniversitesi

    Gıda Bilimi ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YILDIZ BORA

Geri Dön