Öğretmenlerle müzede yetişkin eğitimi-Feza Gürsey bilim merkezi örneği-
Adult education with teachers-Feza Gürsey science center precedent-
- Tez No: 208025
- Danışmanlar: PROF. BERNA ALPAGUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzecilik, Education and Training, Museology
- Anahtar Kelimeler: Yetişkin eğitimi, Adult education
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müze Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin amacı, müzelerin yaygın eğitimle ilgili boyutunu araştırarak Feza Gürsey Bilim Merkezinde öğretmenlerle gerçekleştirilen yetişkin eğitimi uygulanmasına ilişkin genel anlamda olumlu ve olumsuz öğretmen algıları ve kuramın müzede fen öğrenme-öğretme durumlarının düzenlenmesinde sağladığı yararlar ve oluşturduğu güçlüklere ilişkin öğretmen görüşlerindeki değişimi izlemektir. Araştırmada genel tarama modeli ile nitel araştırma teknikleri birlikte kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından literatür taraması yapılarak, veri toplama amacıyla, katılımcı gözlem yapılmış ve anket düzenlenmiştir. Hazırlanan anketler öğretmenlere uygulanmıştır. Anketin güvenirliği test edilerek evrendeki bilim merkezine gelen 10 öğretmene anket formu uygulanmıştır. Öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıyla elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Bu çerçevede yapılan araştırma 6 bölümden oluşmaktadır. Tezde çağdaş müzeciliğin günümüzde müzelerin birer eğitim kurumu olduğuna işaret ettiği üzerinde durulmuş ve araştırmanın amacı, önemi ile tanımlara yer verilmiştir. Sonuç olarak Feza Gürsey Bilim Merkezinin yetişkin eğitimi uygulaması için uygun bir kurum olduğu, öğretmenlerin etkinlikten olumlu yönde etkilendikleri görülmüştür
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Annelerin çocuklarının okula hazır oluşları üzerine görüşleri ile çocukların okula hazır oluş düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between mothers' views of their child's school preparedness and children's school-preparedness
ÇİĞDEM KOTİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY
- İlköğretim okulları müdürlerinin öğretmenlerle iletişim sürecindeki yeterlikleri
The Communication competence of elemantary school principals in the process of communication with teachers
CUMALİ ÖKSÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜSEYİN KIRAN
- İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenlerle aralarında çıkan çatışmaları yönetme biçimleri
Başlık çevirisi yok
OĞUZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. H. NİHAT BİLGEN
- İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenlerle aralarındaki çatışmaları yönetme yöntemleri
The pr,mary schools principals' managing methods of the conflicts with teachers
AYHAN URAL
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
- İlköğretim okulu müdürlerinin öğretmenlerle kurdukları iletişim yeterlikleri ve iletişime engel teşkil eden davranışları
Primary school director communicative competence and their behaviour constituting obstacles to their communicating with primary teachers in primary - education schools
MEHMET DEĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAYDAR DURUKAN