İlköğretim 4. sınıf ingilizce dersindeki şarkıların müzik öğretmeni destekli öğretiminin öğrencilerin ingilizce dersine ilişkin tutumları ve başarıları üzerine etkisi (Ankara Talâtpaşa İlköğretim Okulu Örneği
The influence of songs and music teacher-supported english teaching classes in fourth graders on attitudes towards to english course and the success of the students in english classes (the sample of Ankara Talâtpaşa İlköğretim Okulu Örneği)
- Tez No: 207125
- Danışmanlar: PROF.DR. AYŞE MERAL TÖREYİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, İlköğretim okulları, Şarkı söyleme, Music education, Primary education schools, Singing
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6, 7, 8. sınıf İngilizce dersindeki başarılarına göre öğrenme stilleri ve çalışma alışkanlıklarının incelenmesi
The Investigation of learning styles and study habits according to the success in English lessons of 6, 7 and 8th clas students
SERAY ERSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. VİCDAN ALTINOK
- Çoklu zekâ kuramının ilköğretim birinci kademede İngilizce öğretimi için kullanımı
The use of multiple intelligence theory for English teaching in the first stage primary school
ÇAĞRI ZAFER TEMEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. FATİH TEPEBAŞILI
- The effects of computer-assisted instruction on the achievement, attitudes and retention of mathematics in 4th grade courses
Bilgisayar destekli öğretimin 4.sınıf matematik dersindeki başarı, tutum ve kalıcılığı etkisi
OLGA PİLLİ
Doktora
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MERAL AKSU
- Perceptions of 4th and 5th grade primary school students and their teachers on constructivist learning environments in science and technology courses
Fen ve teknoloji dersindeki yapılandırmacı öğrenme ortamlarına ilişkin 4 ve 5. sınıf öğrencileri ve öğretmenlerinin algıları
BİRİKİM ÖZGÜR
Doktora
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN KİRAZ