Geri Dön

İlköğretim fen bilgisi dersinde tüm canlılarla ortak yuvamız mavi gezegenimizi tanıyalım ve koruyalım ünitesinin proje çalışmaları ile öğretiminin öğrenci başarısına ve tutumuna etkisinin belirlenmesi

Investigation of the effects of using project works to teach the unit“getting to know and protecting our planet, we share with all the other creatures”in science course on student success and attitude

PDF İndir

  1. Tez No: 199550
  2. Yazar: MERYEM GÖRECEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BELGİN GÖÇMEN TAŞKIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Fen öğretimi, proje çalışmaları, Science Teaching, Project Works
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, İlköğretim Fen Bilgisi 7. sınıfta yer alan `Tüm CanlılarlaOrtak Yuvamız Mavi Gezegenimizi Tanıyalım ve Koruyalım' ünitesinin projeçalışmaları ile destekli öğretiminin öğrenci başarısı ve tutumuna etkisiniaraştırmaktır. Araştırmaya 7. sınıfta öğrenim görmekte olan toplam 41 öğrencikatılmıştır. Kontrol grubunda bulunan 20 öğrenciye geleneksel öğretimle, deneygrubunda bulunan 21 öğrenciye ise proje çalışmaları kullanılarak ders anlatılmıştır.Her iki grupta yer alan öğrencilere ders anlatımından önce `Tüm Canlılarla OrtakYuvamız Mavi Gezegenimizi Tanıyalım ve Koruyalım' ünitesi ile ilgili 25 sorudanoluşan başarıyı ölçme testi ve tutum ölçeği ön test olarak uygulanmıştır. Deneyselsüreç sonunda ise başarıyı ölçmek için yine aynı testler her iki gruba son test olarakuygulanmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 11.00 programındaanaliz edilmiştir. Analiz sonucunda proje çalışmaları ile destekli öğretimin yapıldığıdeney grubu ile geleneksel öğretimin yapıldığı kontrol grubu öğrencileri arasında,başarı testi sonuçlarında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (P<0,05). Projeçalışmaları kullanılarak gerçekleştirilen öğretim sonucunda deney grubuöğrencilerinin tutum puanlarında artış gözlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusundaönerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to investigate the effects of using project works to teachthe unit ?Getting to Know and Protecting Our Planet, We Share With All the OtherCreatures? in 7th grade science course on student success and attitude. Total 41students of 7th grade participated in this study. 20 students inculed in the controlgroup were taught by means of traditional methods; on the other hand, 21 studentsincluded in the experimental group were taught the same unit by using project works.Before the unit was presented to the both groups, as pre-tests, 25 item achievementtest and attitude scale were administered to asses the students with regards to the unit?Getting to know and protecting our planet, we share with all the other creatures?.At the end of the experimental process, as post tests, the same tests wereadministered to the same groups in order to assess the success. The data optainedwere analyzed through SPSS 11.00 program. As a result of the analysis significantdifference (p<0.05) was found between the control group and experimental group.At the end of the teaching drawing on the project works, a considerable increase inthe attitude scores of the students were observed. In line with the results, somesuggestions were made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    159018

    İlköğretim 7. sınıf fen bilgisi dersinde öğrenme halkası yaklaşımının, öğrencilerin başarı, tutum ve mantıksal düşünme yetenekleri üzerine etkisi

    The effectiveness of the learning cycle approach on learners' achievement, attitude toward science and logical thinking ability in seventh grade science classes of elementary school

    FATMA ŞAŞMAZ ÖREN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN TEZCAN

  2. Tez No

    185106

    Karikatür tekniğinin fen ve çevre eğitimde kullanılabilirliği üzerine bir araştırma

    A study on implementing the technique of caricature in science and environmental education

    IŞILAY ÖZALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SAMİ OLUK

  3. Tez No

    181712

    Fen bilgisi öğretiminde drama yönteminin kullanımı

    Using method of drama in science education

    GÜLÇİN YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HULUSİ ÇOKADAR

  4. Tez No

    436911

    Üstün yetenekli öğrencilerle akranlarının çevreye yönelik tutumlarının ve çevre sorunlarına çözüm önerilerinin karşılaştırmalı incelenmesi

    A comparative study of the environmental attitudes and solution ideas for environmental issues of gifted students with those of their peers

    ŞAHİN ÇAYIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BELGİN UZUN

  5. Tez No

    470956

    İlkokul 3. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının değerlendirilmesi

    Evaluation of the third grade science curriculum

    BUKET SOĞUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ

Geri Dön