6. sınıf fen bilgisi dersinde oluşturmacı öğrenme kuramına dayalı geliştirilen öğretimin öğrenci başarısına etkisi
The effect of teaching, developed based on constructivist learning, for 6.th grade science course
- Tez No: 177959
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. OSMAN YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Biyoloji, Education and Training, Biology
- Anahtar Kelimeler: Olusturmacı Ögrenme, Solunum Sistemi, Çalısma Yapragı, Ögretim Modeli, Contructivist Learning, Respiratory System, Worksheets, Instruction Model
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmada, Olusturmacı uygulamanın, ?Solunum Sistemi? ünitesi ögretiminde kullanılmasının, ögrenci basarısına etkisi incelenmistir. Çalısmada bir basarı testi gelistirilmistir. Gelistirilen test, örnekleme, öntest ve sontest olarak uygulanmıstır. Örneklem verileri, 2004-2005 egitim-ögretim yılında Balıkesir Hatice Fahriye Eginlioglu lkögretim Okulundan elde edilmistir. ki sınıftan 64 ögrenci çalısmaya dahil edilmistir. Sınıflardan birine kontrol digerine deney grubu adı verilmistir. Deney grubuna, öntest uygulandıktan sonra, tasarlanan ögretim modeli uygulanmıs, kontrol grubunun ögretim seklinde ise bir degisiklik yapılmamıstır. Tasarlanan ögretim modeli, konu anlatım metni, çalısma yaprakları, solunum sistemi modeli ve bulmacalardan olusmaktadır. Tasarlanan ögretim, deney grubuna 120 dakika (üç ders saati) uygulanmıstır. Konu bitiminde, öntest, ögretim modelinin sonuçlarını görmek için, sontest olarak yeniden uygulanmıstır. Veriler, ANOVA ve t-testi ile analiz edilmistir. Analiz sonuçları, deney grubundaki basarının, kontrol grubundakinden daha fazla oldugunu göstermistir. Uygulama sonucunda, olusturmacı yaklasımla tasarlanan ögretimin ögrencilerin basarılarını ve solunum sistemi konusunu anlama düzeylerini pozitif etkiledigi görülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of using the constructivist approach in teaching. ?Respiratory System? unit on students? achievement was examined. In thıs study a success test was developed. The test was applied as sampling, pretest and posttest. The sampling data were collected from the Hatice Fahriye Eginlioglu Primary Education in Balikesir during 2004-2005 academic year. 64 students from two classes were included in this study. One class was called control group and the other was called experimental group. After the pretest, the instruction model was applied to the experimental group but no change was made to the teaching style for the control group. The instruction model consist of concept teaching text, worksheets, respiratory system model and crossword. The instruction model was applied to the experimental group in a laboratory for 120 minutes. The pretest was given as a posttest to see the results of the instruction model. Data were analyzed by t- test and ANOVA. The results showed that the success of the experimental group was beter than the control group. In conclusion, contructivist view model effects the students? accomplishment and understanding levels of ?Respiratory System? subject.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. sınıf fen bilgisi dersinde yer alan“Vücudumuzda neler var? Çevremizi nasıl algılıyoruz?”ünitesinin yapılandırmacılık (constructivism) kuramına dayalı öğretimi
The teach of the unit“What are the things present in our body? How do we perceive our environment?”according to the constructivism theory in science lesson of the 6th class in primary school
OĞUZ ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ
Y.DOÇ.DR. YASEMİN GÜNAY
- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımının uygulandığı 6. sınıf matematik dersine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri (bir eylem araştırması)
Student and theacher views about sixth class math lesson that the project based learning approach applied (an action research)
SEÇİL ÇAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ MERT UYANGÖR
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- The Effects of a parental involvement program on the academic and social development of 6 th grade children and their parents
Aile katılımın programının 6. sınıf çocuklarının akademik ve sosyal gelişimlerine ve ailelerine etkisi
DİLEK ÖZLEM UTKU
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN AKKÖK
- 6. sınıf fen bilgisi dersinde çoklu zeka kuramının akademik başarıya etkisi
Başlık çevirisi yok
KEVSER ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESRA MACAROĞLU AKGÜL