İlköğretim 7. sınıf elektrostatik konusunun bilgisayar destekli öğretim tasarımı
A desing of computer assisted instraction of the electrostatic chapter at the 7th grade in primary school
- Tez No: 176666
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Computer assisted instruction, physics education, instructional design, instruction, teaching of electrostatic
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf elektrostatik konusunun bilgisayar destekli öğretim tasarımını yapmaktır. Çalısmada kullanılacak öğretim materyali tasarlanırken öncelikle mevcut öğretim tasarımı modelleri ve bilgisayar destekli öğretim yazılımı gelistirme basamakları incelenmistir. Yazılım, incelenen öğretim tasarımı modellerini kapsayan Genel Tasarım Modeli'ne uygun olarak, analiz, tasarım, gelistirme, uygulama ve değerlendirme asamalarıyla gelistirilmistir. Materyal gelistirilirken elektrostatik konusunda literatürde karsılasan kavram yanılgıları arastırılmıs ve bu yanılgıları gidermek için sunulan öneriler doğrultusunda etkinlikler tasarlanmıstır. Yazılımda ön test, konu anlatımları, etkilesimli örnekler, simülasyonlar, videolar ve son test bulunmaktadır. Sonuç olarak Fen ve Teknoloji derslerinin bilgisayar destekli olarak islenmesi için hem öğrenciye hem öğretmene yardımcı olacak bir materyal hazırlanmıstır. ANAHTAR KEL?MELER: Bilgisayar destekli öğretim, fizik eğitimi, öğretim tasarımı, elektrostatik öğretimi.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to design a computer assisted instruction of electrostatic chapter at 7th grade in primary school. Firstly existing instructional design models and development stages of computer assisted instructional software have been investigated while instructional material used in the study has been being designed. The software has been designed conveniently according to ADDIE model which encloses instructional design models investigated and consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. While the material has been being developed, misconceptions encountered in literature have been searched and activities have been designed according to suggestions offered for eliminating the misconceptions. The software contains Pre- Test, Tutorial, Interactive Examples, Simulations, Videos, and Post-Test. As a result, a material assisting both student and teacher has been prepared for lectures on Science and Technology course as computer aided.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin atom ve atomik yapı konusundaki başarılarına, öğrendikleri bilgilerin kalıcılığına, tutum ve algılamalarına çoklu zeka kuramının etkisi
The Effect of the multiple intelligences theory on grade-7 students achievement, retention on their knowledge, attitude and perceptions in the topic of atom and atomic structure
OSMAN NAFİZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİTNAT KÖSEOĞLU
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin astronomi kavramlarını anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Understanding level and misconceptions of the astronomical concepts of 7th grade students
FİLİZ SEZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYDIN KILIÇASLAN
Y.DOÇ.DR. MUSTAFA CİN
- İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal bilgiler branş öğretmenleri, ilköğretim müfettişleri ve ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin görüşlerine göre değerlendirmesi
The Evaluation of the seventh grade social studies text books of the primary education based on the opinions of the teachers who have majored in social studies, the inspectors of primary education and the seventh grade elementary school students
HASAN ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADİL TÜRKOĞLU
- İlköğretim 7. sınıf matematik ders kitaplarına ilişkin öğretmen, öğrenci ve uzman görüşleri
Teacher's studenst and experts opinions on primary 7 th grade mathematics textbooks
AYLA ARSEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi özel amaçlarının gerçekleşebilirlik düzeyi
Başlık çevirisi yok
SÜLEYMAN YİĞİTTİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. KÜRŞAT GÖKKAYA