İlköğretim ikinci kademe yedinci sınıf öğrencilerinin katı ve sıvıların basıncı konusunda sahip oldukları kavram yanılgıları
Primary school 2nd level seventh grade students misconceptions about solid and liquids pressure
- Tez No: 169058
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NEŞET DEMİRCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgısı, katı ve sıvıların basıncı, iki aşamalı test, fen bilgisi, Misconceptions, solids and liquids' pressure, two-tiers test, science
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet: İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KATI VE SIVILARIN BASINCI KONUSUNDA SAHİP OLDUKLARI KAVRAM YANILGILARI Emine Akdemir Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Fen Bilgisi Anabilim Dalı (Yüksek Lisans Tezi / Tez Danışmanı : Yrd. Doç. Dr Neşet Demirci) Balıkesir, 2005 Bu çalışmanın ana amacı ilk öğretim yedinci sınıf öğrencilerinin katı ve sıvıların basıncı konusunda sahip oldukları kavram yanılgılarını belirlemek ve öğrencilerin fen bilgisi dersine karşı tutumlarının etkisini incelemektir. Bu amaçla geliştirilen ili aşamalı katı ve sıvıların basıncı konusundaki kavram yanılgısı testi ve fen bilgisine karşı tutum ölçeği Balıkesir ili merkezinde, bulunan altı ilköğretim okulunda: Yıldız İlköğretim, Kuvva-i Milliye İlköğretim, Fatih İlköğretim, Ali Şuuri İlköğretim, Mehmetçik İlköğretim ve Karesi İlköğretim'de toplam 388 kişiye uygulandı. Bu çalışmada elde edilen verilerin analizi sonucunda öğrencilerin geleneksel metodla yapılan öğretiminden sonra katı ve sıvıların basıncı konusunda bir çok kavram yanılgısına sahip oldukları bulunmuş ancak öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarının onların cinsiyetine ve fen bilgisine karşı olan tutumlarına bağlı olmadıkları bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT PRIMARY SCHOOL 2ND LEVEL SEVENTH GEADE STUDENTS' MISCONCEPTIONS ABOUT SOLID AND LIQUIDS PRESSURE Emine AKDEMİR Balıkesir University, Institute of Science Departman of Primary School Science Education (MSc Thesis Supervisor: Asst. Prof. Dr. Neşet Demirci) Balıkesir, Turkey, 2005 The main aim of this study was to determine seventh grade primary school students' misconceptions about solid and liquids pressure and its effect of their attitudes toward sciene course. In this purpose two-tiers misconception test was devoloped about solid and liquids pressure and attitude toward science course questionnaire were applied to 388 students in the following six primary schools: Yıldız Elementry, Kuvva-i Milliye Elementry, Fatih Elementry, Ali Şuuri Elementry, Mehmetçik Elementry and Karesi Elementry in Bahkesir/Turkey. Analizing all data obtained from this study, after the traditional instruction it is found that students have many misconceptions about solids and liquids pressure, however those misconceptions do not depend on students' gender nor their attitudes toward science course.
Benzer Tezler
- 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin oran-orantı konusuna yönelik çözüm stratejilerinin; sınıf düzeyine, cinsiyete ve soru tipine göre değişiminin incelenmesi
An investigation on the sixth and seventh grade students' solution strategies related to the topic of ratio and proportion in terms of grade level, gender and item types
MESTURE KAYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ASLI ÖZGÜN KOCA
- İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin matematik dersindeki çalişma yollarini kullanma durumu
The condition of elementary schools' second grade students' usage of studing strategies at mathematic
SERKAN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ZEKİ ARSAL
- İlköğretim altıncı, yedinci, sekizinci sınıfları,lise birinci sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının fen bilgisindeki temel bilgilerle günlük hayatı ilişkilendirme becerileri
Determine the level of 6 th, 7 th, 8 th year primary school and 1 st class high school students and the candidates of science teachers for relating science with their daily life
NİLGÜN YILMAZ
- 2000 yılı fen bilgisi ve 2005 yılı fen ve teknoloji dersi öğretim programlarında yer alan bilimsel süreç becerileri kazanımlarının tespiti ve karşılaştırması
Determination and comparison of gaining scientific processing skills which lies in 2000 science and 2005 science and techonology curriculum
GÜLSEREN ŞENYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN