İlkokullar için bilgisayara dayalı öğrenme ortamları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 15952
- Danışmanlar: PROF.DR. EMRAH ORHUN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim, Logo, Türkiye, İlkokullar, Computer assisted instruction, Logo, Turkey, Primary schools
- Yıl: 1991
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ABSTRAKT Bu tez çalışması ilkokul çocukları için uygun Logo programlama öğrenme ortamlarını araştırmak üzere yapılmıştır. Bu amaçla Logo' ya hazırlayıcı Ön-Logo Ortamı geliştirilmiş ve Logo öğrenmeye etkisi ölçülmüştür. Ayrıca, kontrol ve deney gruplarına verilen ön ve son-testler ile Logo programlama öğrenmenin çocukların tümevarımla mantık yürütme üzerine, uzaysal becerilerine ve denetim odaklarına etkisi değerlendirilmiştir. ABSTRACT This study has been carried out to explore Logo learning environments for primary school children. A preparatory, Pre-Logo, learning environment is developed and its effects on learning Logo programming is assessed. In additon, the effects of learning Logo Programming on inductive reasoning, spatial abilities and locus of control are also assessed.
Özet (Çeviri)
ABSTRAKT Bu tez çalışması ilkokul çocukları için uygun Logo programlama öğrenme ortamlarını araştırmak üzere yapılmıştır. Bu amaçla Logo' ya hazırlayıcı Ön-Logo Ortamı geliştirilmiş ve Logo öğrenmeye etkisi ölçülmüştür. Ayrıca, kontrol ve deney gruplarına verilen ön ve son-testler ile Logo programlama öğrenmenin çocukların tümevarımla mantık yürütme üzerine, uzaysal becerilerine ve denetim odaklarına etkisi değerlendirilmiştir. ABSTRACT This study has been carried out to explore Logo learning environments for primary school children. A preparatory, Pre-Logo, learning environment is developed and its effects on learning Logo programming is assessed. In additon, the effects of learning Logo Programming on inductive reasoning, spatial abilities and locus of control are also assessed.
Benzer Tezler
- Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
TUNA ŞİMŞEK
- İlköğretim 1. kademe Türkçe programı uygulama ve yeterlilik düzeyinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
BİLAL DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MUAMMER C. MUŞTA
- T.C. Ziraat Bankası'nın tarım kesimine yönelik halkla ilişkiler çalışmalarının yetişkin eğitimi açısından değerlendirilmesi: Haymana ve Polatlı örneği
The Evaluation of public relations toward agricultural population in scope of adult education of T.C. Ziraat Bank: Haymana and Polatlı samples
SALİM KOŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiHalk Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİRDEVS GÜNEŞ
- Öğretmenlik formasyonu alan öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları (S.Ü.E.F. yaz kursu örneği)
Attitudes toward teaching profession of the students who are in the teaching formation courses
ABDULLAH SÜRÜCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ÖMER ÜRE
- İlkokulda sosyal bilgiler dersinin etkililiğini azaltan faktörlerin araştırılması
Başlık çevirisi yok
CUMA SIĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZCAN