İlköğretim okulları ikinci kademe müzik eğitiminde kullanılan marşlara ilişkin piyano eşliklerinin müzik öğretmenleri tarafından çalınabilirliği
The use of the piano accompanimentes with the marches by the music instuctors at the secondary school education
- Tez No: 159272
- Danışmanlar: DOÇ. ENVER TUFAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İLKÖĞRETİM OKULLARI İKİNCİ KADEME MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN MARŞLARA İLİŞKİN PİYANO EŞLİKLERİNİN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN ÇALINABİLİRLİĞİ (Yüksek Lisans Tezi) ŞENAY TOPÇU GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Ankara 2005 ÖZET Bu araştırma, ilköğretim okulları ikinci kademe müzik eğitiminde kullanılan marşlara ilişkin piyano eşliklerinin, müzik öğretmenleri tarafından ne ölçüde çalınabildiğini tespit ederek, bu eşlikleri çalarken karşılaşılan zorluklan saptamak ve var olabilecek problemlere ilişkin öneriler sunmak amacıyla hazırlanmıştır. Araştırma betimsel bir araştırma olup,“kaynak tarama”ve“anket uygulama”yöntemleri kullanılarak hazırlanmıştır. Bu anketler sonucunda toplanan veriler, istatiksel olarak çözümlenip, frekans ve yüzdelik tablolarına dönüştürülmüştür. Araştırma sonucunda,“Armoni-Kontrpuan-Eşlikleme”,“Korrepetisyon”ve“Piyano”eğitiminde kazanılan bilgi ve becerilerin, müzik öğretmenlerince marşların piyano eşliklerine yeterince yansıtılmadığı görülmüştür. Dersler arası eşgüdümün sağlanması, daha işlevsel bir eğitim verilmesi gerektiğine ilişkin öneriler geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
THE USE OF THE PIANO ACCOMPANIMENTS WITH THE MARCHES BY THE MUSIC INSTUCTORS AT THE SECONDARY SCHOOL EDUCATION (MASTER THESIS) ŞENAY TOPCU GAZI UNIVERSITY INSTITUTE OF EUCATIONAL SCIENCES Ankara 2005 ABSTRACT This study aims to determine to what an extent the piano accompaniments are used with the marches by the music instructors at the secondary school music education and focuses on the possible problems and offers suggestions for them. As a descriptive research, this study has been prepared by“gathering data”and applying guestiomaires“. The data gathered have been analyzed statistically and have been presented in tables of freguency and percentage. The present study shows that the music instructors do not sufficiently make use of the skill and knowledge they acguired in ”Harmony-Counterpoint- Accompanist“, ”Korrepetisyon“ and ”Piano" courses in the piano accompaniments of the marches. Suggestions have been made for the coordination between the courses and for a moore functional education.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulları ikinci kademe (6. sınıf) öğrencilerinde ses eğitimi uygulamaları ile koro eğitimi
Chore training by practisingvoice training in the secondry school (6th class) students
VAHİDE BAHAR ÖNDER YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
MüzikSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYCAN ÖZÇİMEN
- İlk ve orta öğretim müzik eğitiminde Türk halk ezgilerinden yararlanma çalışmaları
A Study to benefit from Turkish folk music in the elementary and secondary school musical education
EVAY BAYKAL (PEKGÖZ)
- İlköğretim okulu ikinci kademe müzik derslerinin müziksel işitme eğitimi açısından değerlendirilmesi
Evaluation of primary school 2th degree music lessons concerning musical hearing and ear training
MÜGE PARİN YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. ATİLLA SAĞLAM
- Türkiye`de ilköğretim okullarında yönetim ve sorunları
Başlık çevirisi yok
SEDEN ÖZBAYKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR