Ortaöğretim öğrencilerinin kimyasal bağ kavramına ilişkin yanılgıları ve bu yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri
Secondary school students' misconceptions on chemical bonding and thinking underlying these misconceptions
- Tez No: 149481
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FİLİZ KABAPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
II ÖZET Bu çalışmada, müfredatın öngördüğü geleneksel eğitimi almış olan ortaöğretim öğrencilerinin kimyasal bağ kavramına ilişkin yanılgıları ve bu yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada kullanılan veri toplama yöntemi, sonda] sorularından oluşmaktadır. Çalışmanın örneklemini İstanbul ilinde beşi Asya, beşi ise Avrupa yakasında olmak üzere 10 devlet lisesi ve 293 lise 3. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma bulguları kimyasal bağ kavramına ilişkin müfredatın öngördüğü öğretimi almış olmalarına karşın öğrencilerde bazı kavram yanılgılarının varlığını ortaya koymuştur. Söz konusu yanılgılar sırasıyla; ? Fiziksel ve kimyasal değişimde kimyasal bağın özelliklerine ilişkin yanılgıları, ? Kovalent bağda, bağ elektronlarının hareketine ilişkin yanılgılar, ? Bağ açısının oluşum nedenine ilişkin yanılgıları, * Polar kovalent bağın oluşumuna ilişkin yanılgıları, ? Kimyasal bağların enerji, hacim ve ağırlık özelliklerine ilişkin yanılgıları şeklindedir.
Özet (Çeviri)
HI ABSTRACT In this study, scondary students" misconceptions on chemical bonding were investigated. Research was carried out with students who received the conventional teaching on chemical bonding. Questionnaire which aimed to assess students1 misconceptions via probes was the main data collection method. This study were conducted in ten different puplic high schools. Five of them are in Asian part of Istanbul and five of them are in European part of Istanbul. 293 students, who had instruction according to the (national) curriculum, were involved in this study. The results of study indicated that students had misconceptions regarding chemical bonding even though they recevied the conventional teaching on the topic It was found that students' misconceptions are focused on five main areas;. Misconceptions on chemical bonding during physical and chemical change,. Misconceptions on location and movement of electrons in a covalent bond,. Misconceptions on bond angle,. Misconceptions on structure of a polar covalent bond,. Misconceptions on properties such as energy storage, volume and mass of chemical bonds.
Benzer Tezler
- Lise 1 ve 3 öğrencilerinin kimyasal bağlar konusundaki kavramları anlama seviyelerinin karşılaştırılması
Lycee-1 and lycee-3 student level of understanding related to concepts in chemical bonds
SUAT ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİPAŞA AYAS
- Hakkari'deki ortaöğretim kurumlarında kimya eğitiminde anlaşılmayan kavramların araştırılması
The Study of some concepts understood difficultly chemistry education by the students of intermediate education Hakkari
MÜKAİL KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ŞAHAN
- Van'daki lise 1. sınıf derslerinde anlaşılmayan konuların veya kavramların tespiti ve nedenlerinin araştırılması
Determining the topics and concepts of chemistry which aren't understood properly by the first class of high school in Van
ASLI ÇİLİNGİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF EYNULLAYEV
- Orta öğretim öğrencilerin kimyasal reaksiyonlara ilişkin kavram yanılgıları ve bu yanılgıları destekleyen düşünce biçimleri
Başlık çevirisi yok
AYDIN ERGENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ KABAPINAR
- Effectiveness of constructivist approach on students' understanding of chemical bonding concepts
Yapılandırıcı yaklaşımın öğrencilerin kimyasal bağlarla ilgili kavramları anlamalarına etkisi
ESEN UZUNTİRYAKİ
Doktora
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÖMER GEBAN