İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların bir üst öğrenime devam etmelerini etkileyen faktörler (Antalya Zeytinköy örneği)
The factors, affecting Gypsy children to continue high school education, taking education at primary school, at eighth grade (The sample of Zeytinköy Antalya)
- Tez No: 147497
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ÜRE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba beklentileri, Antalya, Eğitim, Eğitim faaliyetleri, Romans, Çingeneler, Öğrenci beklentileri, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Parents expectations, Antalya, Education, Education activities, Romance, Gypsies, Student expectations, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, ilköğretim sekizinci sınıfta Öğrenim görmekte olan Roman » çocukların bir üst öğrenime devam etmelerini etkileyen faktörleri belirlemektir. Bu genel amaç çerçevesinde aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır. 1. İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların okulla ilgili düşünceleri nelerdir? 2. ilköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların okulla ilgili beklentileri nelerdir? 3. İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan kız ve erkek Roman çocukların bir üst öğrenime devam etmelerini etkileyen faktörler nelerdir? Araştırmada Survey yöntemi kullarıılmıştır. Araştırmanın evrenini, Antalya il merkezinde bulunan Zeytinköy Mahallesi'nde yaşayan ve çeşitli ilköğretim okullarında 2003-2004 öğretim yılında sekizinci sınıfa devam etmekte olan Roman çocuklar oluşturmaktadır. Örneklemini ise, Zeytinköy'de yaşayan çocukların çoğunun devam ettiği Gültekin İlköğretim Okulu'nda, sekizinci sınıfa devam etmekte olan toplam 80 Roman çocuk oluşturmaktadır. Bu araştırmada veriler, anket uygulanarak toplanmıştır. Anket formu; kişisel bilgiler, okulla ilgili düşünceler, okuldan beklentiler ve bir fist öğrenime devam etmeyi etkileyen faktörler ile ilgili olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır. Öğrencilerin, ilköğretim sonrası bir üst öğrenime devam etmeye ilişkin düşüncelerini belirlemek amacıyla hazırlanan araştırma anketi 26 maddeden oluşmaktadır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde; frekans dağılımları, yüzde oranlan, aritmetik ortalamadan yararlanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, aşağıda belirtilen sonuçlara ulaşılmıştır: 1. İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların okulla ilgili düşünceleri genel olarak olumludur. Ancak, olumlu öğretmen tutumlarının, okulun fiziki şartlarının ve sosyal faaliyetlerin yetersiz olduğu düşünülmektedir.ffl 2. İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların okulla ilgili beklentileri oldukça yüksektir. Okul öğreniminin gelecekteki yaşantılarına olumlu katkılarda bulunacağım belirtmişlerdir. 3. İlköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların bir üst öğrenime devam etmelerini etkileyen en önemli faktörler ailelerinin ve kendilerinin okula bakış açılandır. Ailelerin tutumları ve öğrencilerin başarıyla ilgili durumları bir üst öğrenime devam etmeyi oldukça etkilemektedir. Sonuç olarak, ilköğretim sekizinci sınıfta öğrenim görmekte olan Roman çocukların okulla ilgili düşünce ve beklentileri genel olarak olumludur. Ancak, ailelerin ve kendilerinin okulla ilgili tutumları bir üst öğrenime devam etmelerini etkileyen en önemli faktörlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the factors, affecting Gypsy children to continue high school education, taking education at primary school, at eighth grade. Within this homework, answers to the following have been sought: 1. What are the thoughts of Gypsy children about school? 2. What are the expectations of Gypsy children about school? 3. What are the factors, affecting Gypsy children to continue high school education? Survey method has been used in this study. The population covered Gypsy Children studying at different primary schools, at eighth grade, in Zeytinköy, a Gypsy street, in Antalya, in the 2003-2004 educational years. The sample was selected from Gypsy Children taking education at eighth grade, at Gültekin Primary School, most of the children of Zeytinköy continue. A questionnaire developed by the present writer was applied to 80 Gypsy Children. The questionnaire form having 26 items covered demographic information, thoughts and expectations about school and tiie factors to affect to continue the high school education. In the data analysis, frequency, proportional percent and mean were used. The findings of the study have revealed the following: 1. The thoughts of Gypsy children about school are generally positive. But, those children think, the positive manners of the teachers, physical conditions of the school and social activities are insufficient. 2. The expectations of Gypsy children about school are very high. They mentioned, the school education will help them in their life, in the future. 3. The most important factors, affecting Gypsy children to continue high school education are the glance of their families and themselves about school. The manners of their families and the situation of success of themselves affect much to continue high school education.As a result, the thoughts and the expectations of Gypsy children about school are generally positive. But, the manners of their families and the situation of success of themselves are the most important factors about continuing high school education.
Benzer Tezler
- Oluşturmacı yaklaşıma göre düzenlenen ilköğretim T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinin öğrenmeye etkisi: Bir eylem araştırması
T.R. revolution history and Atatürkism lesson which is prepared for premier school according to the consructivist approach learning : An action research
BEYTULLAH KAYA
- Fen bilgisi derslerindeki biyoloji konularından fotosentez ve solunumun öğrenciler tarafından anlaşılması
Students understanding of photosynthesis and respiration in biology courses in science classes
HURİYE SOMUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
BiyolojiGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN ARSLAN
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin diyet uygulamaları ve beslenme davranışlar
The diet applications and the dietary habits of 8th class students
GÜRCAN AYVAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Beslenme ve DiyetetikGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELEK YAMAN
- Kayseri il merkezindeki ilköğretim öğrencilerinde bilinen sağlık sorunlarının saptanması
In the centre of kayseri province determining health problems of primary school students
MİNE SIĞMALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEVZİYE ÇETİNKAYA
PROF. DR. YUSUF ÖZTÜRK
PROF. DR. SELİM KURTOĞLU
- Sekizinci sınıf genetik-canlılarda üreme ve gelişme ünitelerinin öğreniminde ve öğretiminde karşılaşılan zorlukların tespiti
The determination of the difficulties in learning and teaching of genetics-reproduction and development of living things in class 8
MUSTAFA SAMİ TOPÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ESİN ŞAHİN PEKMEZ
PROF. DR. TEOMAN KESERCİOĞLU