Quality aspects of English teachers at İstanbul University: A descriptive study
İstanbul Üniversitesi İngilizce öğretmenlerinin nitelik yaklaşımı: Betimleyici çalışma
- Tez No: 146638
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Nitelik, Okutmanlar, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenler, Üniversiteler, İngilizce, İngilizce dersi, Quality, Instructors, Foreign language teaching, Teachers, Universities, English, English lessons
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz Bu çalışma, yüksek öğretimde dil eğitimi niteliğinin geliştirilmesinde alternatif bir yaklaşım olarak kalite felsefesinin temel ilkelerinin Toplam Kalite Yönetimi bağlamında İngiliz Dili Eğitimiyle bütünleştirilmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Bu bağlamda, ilk olarak kalite kavramı incelenmiş ve sonrasında kalite felsefesinin tarihteki uygulamalarına değinilmiştir. Kalite felsefesinin çeşitli izdüşümleri ile eğitimde gelinen son noktanın göz önünde bulundurulmasıyla ilişkili olarak, Toplam Kalite Yönetiminin eğitime uygulanabilir yedi ana ilkesi tanımlanmış ve İngiliz Dili Eğitimi çalışmalarındaki olası uyarlamaları açıklanmıştır. Son olarak, İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce Öğretmenleri ile ilintili olarak gelecekteki olası bir İngilizce Eğitimini geliştirme projesi için veri sağlamayı amaçlayan bir betimleme araştırması çalışması yapılmış ve sonuç içerisinde bu araştırmanın verilerine dayanarak öneriler sunulmuştur. ABSTRACT The present study puts emphasis on integrating the fundamental principles of quality philosophy in the framework of Total Quality Management into English Language Teaching as an alternative approach to improve the quality of language teaching in higher education. Within this concept, the study, firstly, investigates the quality as a concept and then focuses upon the implications of quality philosophy in history. Taking into account the contemporary trends in education, the seven main principles of Total Quality Management, which are highly applicable in education, are identified and explained thoroughly with regards to the possible implementations in English Language Teaching studies. As the final step, a descriptive research about the quality aspects of English Teachers at Foreign Languages Department at Istanbul University is conducted aiming at providing data for a probable project for the development of English Language Teaching in the future, and with reference to the significant results, suggestions are outlined in the conclusion. in
Özet (Çeviri)
oz Bu çalışma, yüksek öğretimde dil eğitimi niteliğinin geliştirilmesinde alternatif bir yaklaşım olarak kalite felsefesinin temel ilkelerinin Toplam Kalite Yönetimi bağlamında İngiliz Dili Eğitimiyle bütünleştirilmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Bu bağlamda, ilk olarak kalite kavramı incelenmiş ve sonrasında kalite felsefesinin tarihteki uygulamalarına değinilmiştir. Kalite felsefesinin çeşitli izdüşümleri ile eğitimde gelinen son noktanın göz önünde bulundurulmasıyla ilişkili olarak, Toplam Kalite Yönetiminin eğitime uygulanabilir yedi ana ilkesi tanımlanmış ve İngiliz Dili Eğitimi çalışmalarındaki olası uyarlamaları açıklanmıştır. Son olarak, İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü İngilizce Öğretmenleri ile ilintili olarak gelecekteki olası bir İngilizce Eğitimini geliştirme projesi için veri sağlamayı amaçlayan bir betimleme araştırması çalışması yapılmış ve sonuç içerisinde bu araştırmanın verilerine dayanarak öneriler sunulmuştur. ABSTRACT The present study puts emphasis on integrating the fundamental principles of quality philosophy in the framework of Total Quality Management into English Language Teaching as an alternative approach to improve the quality of language teaching in higher education. Within this concept, the study, firstly, investigates the quality as a concept and then focuses upon the implications of quality philosophy in history. Taking into account the contemporary trends in education, the seven main principles of Total Quality Management, which are highly applicable in education, are identified and explained thoroughly with regards to the possible implementations in English Language Teaching studies. As the final step, a descriptive research about the quality aspects of English Teachers at Foreign Languages Department at Istanbul University is conducted aiming at providing data for a probable project for the development of English Language Teaching in the future, and with reference to the significant results, suggestions are outlined in the conclusion. in
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik tutumları ile öğrenme ve ders çalışma stratejileri arasındaki ilişki
The relation between the attitudes of candidates of teachers and learning and studying strategies
BURHAN ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN
- Sigortada dağıtım ve tutundurma metodları
Başlık çevirisi yok
BANU GÖNENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
SigortacılıkMarmara ÜniversitesiSigortacılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN GÜRBÜZ
- İstanbul'da eğitim donatımlarının planlanmasına ve uygulanmasına yönelik model araştırması
Model research on planning and application of education infrastructures in Istanbul
SUAT ÇABUK
Doktora
Türkçe
2003
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL ÜNAL
- Eğitim fakültelerindeki öğretim elemanlarının öğretmen eğitiminde akreditasyon konusundaki algıları
The Perceptions of academics in the faculties of education abour acreditation in teacher training
RESUL BALTACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Taksim Meydanı, Talimhane ve Ayazpaşada Art Deco uslubunu yansıtan yapılar
Başlık çevirisi yok
IŞIN GÜLBAHAR