Geri Dön

Bilişim teknolojisinin yabancı dil öğretiminde kullanımı

Using information technologies in foreign language teaching

PDF İndir

  1. Tez No: 146574
  2. Yazar: HASAN CAHİT METE
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NECMETTİN SEVİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgi teknolojisi, Bilgisayar destekli dil eğitimi, Bilgisayar destekli eğitim, Bilgisayar destekli öğretim, Dil öğretimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Information technology, Computer assisted language education, Computer assisted education, Computer assisted instruction, Language teaching, Foreign language teaching, English
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

oz Bu çalışmanın amacı, bilişim teknolojlerinin yabancı dil öğretimine olabilecek etkilerini saptamaktır. Öncelikle, bilgisayar destekli yabancı dil öğretimine (BDDÖ) ortaya çıkmasında etken olan geniş çaplı toplumsal değişime değinilerek bu kapsamda Avrupa Birliği'nin eğitim politikaları gözden geçirilmiştir. Geçmişten günümüze bilgisayarın yabancı dil öğretimindeki yeri anlatılarak disiplinler arası bir alan olan BDDÖ'nin tanımı, işlevi, araştırma yöntemleri ve diğer bilim dallarıyla ilişkileri tartışılmıştır. Yabancı dil öğretimi etkinliklerine yön veren çağdaş kuram ve yöntemlerle bilişim teknolojilerinin örtüşen yanlan araştırılmıştır. Bu kapsamda oluşturulan kuramsal çerçevenin dil öğretme ortamlarındaki uygulanabilirliğini görmek ve çeşitli BDDÖ araçlarının işlevselliğini sınamak amacıyla yetişkinlere yabancı dil olarak İngilizce öğretilen Gökdil Dil Merkezi'nde toplam sekiz ay süren bir uygulama gerçekleştirilmiştir. Uygulama sırasında ve sonrasında gözlem, görüşme ve sormaca yöntemleri kullanılarak öğrenci, öğretmen ve yöneticilerden elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Sonuç olarak BDDÖ'nin yabancı dil öğrenimine olumlu katkılarının olduğu görülmüştür. ABSTRACT This study aims at finding out the possible effects of information tecnologies on foreign language teaching. Firstly, the broad social change which has brought the computer assisted language instruction (CALI) is discussed and the educational policies of the European Union are evaluated. The role of computer in foreign language teaching during both its previous stages and today, is described and some critical issues such as the definition, the relations with other sciences, the function and the research methods of CALI are discussed in an inter-disciplinary context. The overlapping features of information technology applications and contemporary theories which direct foreign language learning activities, are questioned. In this context, in order to see the applicability of the CALI theories and test the functionality of various CALI tools, a pilot application is needed. Gökdil Languge Centre, where English is taught to adults, is chosen for the application which took eight months. The data acquired from the students, the teachers and the managers by the help of interviews, surveys and observations are evaluated. Consequently, it is seen that CALI has possitive effects on foreign language learning. in

Özet (Çeviri)

oz Bu çalışmanın amacı, bilişim teknolojlerinin yabancı dil öğretimine olabilecek etkilerini saptamaktır. Öncelikle, bilgisayar destekli yabancı dil öğretimine (BDDÖ) ortaya çıkmasında etken olan geniş çaplı toplumsal değişime değinilerek bu kapsamda Avrupa Birliği'nin eğitim politikaları gözden geçirilmiştir. Geçmişten günümüze bilgisayarın yabancı dil öğretimindeki yeri anlatılarak disiplinler arası bir alan olan BDDÖ'nin tanımı, işlevi, araştırma yöntemleri ve diğer bilim dallarıyla ilişkileri tartışılmıştır. Yabancı dil öğretimi etkinliklerine yön veren çağdaş kuram ve yöntemlerle bilişim teknolojilerinin örtüşen yanlan araştırılmıştır. Bu kapsamda oluşturulan kuramsal çerçevenin dil öğretme ortamlarındaki uygulanabilirliğini görmek ve çeşitli BDDÖ araçlarının işlevselliğini sınamak amacıyla yetişkinlere yabancı dil olarak İngilizce öğretilen Gökdil Dil Merkezi'nde toplam sekiz ay süren bir uygulama gerçekleştirilmiştir. Uygulama sırasında ve sonrasında gözlem, görüşme ve sormaca yöntemleri kullanılarak öğrenci, öğretmen ve yöneticilerden elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Sonuç olarak BDDÖ'nin yabancı dil öğrenimine olumlu katkılarının olduğu görülmüştür. ABSTRACT This study aims at finding out the possible effects of information tecnologies on foreign language teaching. Firstly, the broad social change which has brought the computer assisted language instruction (CALI) is discussed and the educational policies of the European Union are evaluated. The role of computer in foreign language teaching during both its previous stages and today, is described and some critical issues such as the definition, the relations with other sciences, the function and the research methods of CALI are discussed in an inter-disciplinary context. The overlapping features of information technology applications and contemporary theories which direct foreign language learning activities, are questioned. In this context, in order to see the applicability of the CALI theories and test the functionality of various CALI tools, a pilot application is needed. Gökdil Languge Centre, where English is taught to adults, is chosen for the application which took eight months. The data acquired from the students, the teachers and the managers by the help of interviews, surveys and observations are evaluated. Consequently, it is seen that CALI has possitive effects on foreign language learning. in

Benzer Tezler

  1. Tez No

    219474

    İstanbul ili Anadolu liseleri temelinde ingilizce öğretmenlerinin araç-gereç ve teknoloji kullanım olanakları / yeterlilikleri

    The use of insruction technologies and language teaching materials of the English language teachers in the Anatolian high schools in Istanbul

    RAMAZAN ZENGİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLİN POLAT

  2. Tez No

    172886

    Örgütsel iletişimde bilişim teknolojilerinin kullanılmasına yöneticilerin bakışı ve dirençlerinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    SAFFET SARIKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    İletişim BilimleriKocaeli Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN DİKME

  3. Tez No

    71645

    İşletmelerde yönetim bilişim sistemi geliştirme ve bir şirketler grubunda uygulama

    Development of management information system in the business and application in a group of companies

    ÖZCAN ASİLKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    İşletmeDumlupınar Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERAFETTİN SEVİM

  4. Tez No

    81076

    İstanbul Boğazı'nda olası deniz kazalarının önlenmesinde bilişim kontrol sistemleri

    Başlık çevirisi yok

    METİN KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    İletişim BilimleriMarmara Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET L. ORKAN

  5. Tez No

    121280

    Küresel kent ve mekansal dönüşüm (İstanbul örneği)

    Global city and spatial transformation (the case study of İstanbul)

    SEMİHA SULTAN ERYILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaGebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİHAL ŞENLİER

Geri Dön