İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin karaköklü sayılarla ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesi ve çözüm önerileri
To determine misconceptions and solition methods of square root numbers at eighth class
- Tez No: 145840
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVGİ MORALI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kareköklü sayılar, kavram yanılgıları, teknik ve teknoloji, ölçme ve değerlendirme, Kavram yanılgısı, Matematik, Matematik dersi, Matematik eğitimi, Matematik öğretimi, Teknoloji kullanımı, Ölçme-değerlendirme, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, Square root numbers, misconceptions, technique and technology, measuring and evaluation, Misconception, Mathematics, Mathematics lesson, Mathematics education, Mathematics teaching, Technology utilization, Measurement and evaluation, Primary education schools, Primary education students
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Matematik,gelışen teknolojiyle birlikte önemi gittikçe artan bilim dallarından bindir. Bu yüzden okullarda vazgeçilmez bir eğitim etkinliği olarak yer almaktadır.Buna rağmen matematik öğretiminde çeşitli sorunlar yaşanmaktadır. Yapılan çalışmada amaç, ilköğretim sekizinci sınıfta okutulmakta olan öğrencilerin kareköklü sayılar konusunda bilgi eksiklikleri ve kavram yanılgılarını belirlemek ve bunların giderilmesine katkıda bulunmak, ayrıca ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik dersinde kullanılan ölçme ve değerlendirme teknikleri, teknolojiden yararlanma şekilleri konusunda düşüncelerini tespit etmektir. Öncelikle, genel olarak matematik, matematik öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler, ölçme ve değerlendirme ve kavram yanılgıları hakkında bilgi verilmiştir. Araştırma,2002-2003 eğitım-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde bulunan 10 ilköğretim okulu 390 sekizinci sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür Hazırlanıp uygulanan anketler sonucunda elde edilen veriler MS Excel, MS Word ve SPSS 1 1 0 programlan yardımıyla tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Sonuçta öğrencilerin kareköklü sayılarla ilgili temel kavramlar konusunda bilgi eksikliklerinin görülmüş,bu bilgi eksiklerinin ve kavram yanılgılarının neden kaynaklanabileceği konusunda yorumlar yapılmıştır. Ayrıca öğrencilerin ölçme ve değerlendirme yöntemleri ve teknolojinin kullanılma şekilleri konusunda düşünceleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT With developing technology, the importance of the mathematics increases gradually. For this reason mathematics is one of the necessary lesson at school. In spite of this fact there are many problems in teaching mathematics. The goals of this study are to determine the lack of knowledge and misconceptions about square root numbers also to assign the toughts of the students who are ettending eight class in the middle school about measuring and evaluation techniques and utilizing technology. Firtsy, some information is given about general mathematichs, methods and techniques in teaching mathematics, measuring and evaluation and concept and misconceptions. The search is done with 290 srudents attending eight class in 2002-2003 semestre. Ten middle schools asre selected in Buca for this aim. The datas which are obtained grom the questionnaires that were prepared and applied are commented with the help of MS Iixcl, MS Word and SPSS 1 1.00 programs. As a result it is obtained that there are misconceptions about square root numbers and the reasons of the misconceptions are commented. Also the thoughts of the students about measuring and evaluation techniques and utulizing technology are determined. At the end of the study the results and suggestions were made.
Benzer Tezler
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerinin gelişimlerinin ölçülmesi
Başlık çevirisi yok
YELİZ GÜNDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMET CEMİLOĞLU
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin çevre bilgi ve biliçlerinin araştırılması
The Study of environmental knowledge and consciousness levels of eighth grade students
ADEM ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM BARAN
PROF. DR. REŞİDE KABADAYI
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin yaşadıkları çevrede bulunan milli parklara yönelik tutumlarının araştırılması (Isparta ili örneği)
Investigating 8th class students' attitudes towards the national parks in their immediate environment (The case of Isparta province)
HURİYE DENİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN GENÇ
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin trigonometri konusunda karşılaştıkları sorunlar
Troubles about trigonometry that are seen in 8 th classes
NEŞE AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR ANAPA
- İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of writing abilities of primary education`s eight class students
ABDULKADİR KIRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. LÜTFİ SEZEN