Farklı yetenek ve örneklem gruplarından kestirilen madde parametrelerinin karşılaştırılması
The Comparison of item parameters which were estimated from different ability and different sample groups.
- Tez No: 144319
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ATA TEZBAŞARAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Ill ÖZET Bu çalışmada, yetenek düzeyinin madde-tepki kuramında kullanılan madde parametreleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Bu yolla hem madde parametrelerinin değişmezliği prensibi hem de madde parametrelerinin değişik örneklem genişliklerinde ve yetenek düzeylerinde nasıl davrandığım belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaçla, 553108 öğrencinin katıldığı Ortaöğretim Kurumlan Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı'nın (OKÖSYS) 25 maddelik Türkçe alt testi kullanılmıştır. Madde parametrelerinin değişmezliği prensibinin ne derece korunduğunu belirlemek için yüksek, düşük ve orta yetenek düzeyine sahip gruplardan kestirilen madde parametreleri hem birbirleriyle hemde evrenden kestirilen madde parametreleriyle karşılaştırılmıştır. Pearson moment çarpımlar korelasyon ve regresyon analizi sonucunda değişik yetenek gruplarından kestirilen madde parametreleri arasında doğrusal ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aynı zamanda a-) düşük ve yüksek yetenek grubundan kestirilen, b-) orta ve yüksek yetenek grubundan kestirilen, c-) evren ve yüksek yetenek grubundan kestirilen a parametreleri arasında istatistiksel olarak anlamlı korelasyonlar elde edilmemiştir. Örneklem genişliği ve yetenek düzeylerinin madde parametreleri üzerindeki etkisini belirlemek için değişik yetenek düzeyleri ve örneklem genişliklerinden kestirilen madde parametreleri üzerinde korelasyon ve regresyon analizi uygulanmıştır. Bu analizler sonucunda değişik örneklem genişliklerinde ve yetenek düzeylerinde kestirilen madde parametreleri arasında doğrusal ve anlamlı ilişkiler bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
IV SUMMARY In this study, the effect of ability level on item parameter estimates has been investigated. By that way, it was aimed that cheking invariance of item parameter estimates and detecting how the item parameter estimates treat at different sample size and ability level. To serve this goal, it has been studied on Turkish subtest in The Student Selection and Placement Examination for Secondary Education Institutions by Ministry of Education included 25 items which responded by 553108 students. To check the extent to which invariance of item parameter estimates can be obtained. The same set of items was calibrated with three different group of students. Group 1 was high ability group, group 2 was low ability group and group 3 was mid ability group. Item parameter estimates derived from each of groups were compared with each other and those derived from population to determine the extent to which the invariance of item parameter estimates has been obtained. As a result of Pearson product moment correlation and regression analysis a linear relationship obtained between item parameter estimates at different ability groups. Also, non linear and low relationship has been detected between a-) low and high ability group a parameter estimation, b-) middle and high ability group a parameter estimation, c-) population and high ability group a parameter estimation. To investigate the effect of sample size ability level on item parameter estimates correlation and regression analysis was conducted on samples that was different size and ability level. As a result of these analysis a linear relationship has been obtained between the sets of each item parameter estimates at different sample size and ability level.
Benzer Tezler
- The analyses of secondary education institutions student selection and placement tests verbal section whith respect to item response theory models
Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı sözel bölümünün Madde Tepki Kuramı modellerine göre analizi
SEDA CAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL GİRAY BERBEROĞLU
- Dönüt ve düzeltme etkilerinin okulda öğrenmeye etkisi
Başlık çevirisi yok
PERİHAN ONAY YUNT
Doktora
Türkçe
1978
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SELAHATTİN ERTÜRK
- 5-7 yaş çocuklarında aile kavramının gelişimini etkileyen faktörlerin incelenmesi
An Examination of factors influencing the development of family concept in 5-7 year old
ŞENNUR SOHTORİKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECLA TUZCUOĞLU
- Erken Matematik Yeteneği Testi-2'nin geçerlik, güvenirlik, norm çalışması ve sosyo-kültürel faktörlerin matematik yeteneğine etkisinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
YILDIZ GÜVEN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA OKTAY
- Lise öğrencilerinin yükseköğretim programlarını tercihleri ile kendi yetenek, ilgi ve mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
AYŞE SİBEL UZER
Doktora
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ETHEM ÖZGÜVEN