Mesleki ve teknik öğretim okulu yöneticilerinin teknolojik liderlik yeterlikleri
Technological leadership capacity of vocational and technical school administrators
- Tez No: 144148
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TALİP CAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Teknolojik liderlik. iv, Technological Leadership
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET MESLEKİ VE TEKNİK OGRETIM OKUL YÖNETİCİLERİNİN TEKNOLOJİK LİDERLİK YETERLİKLERİ Tanzer, S erkan Yüksek Lisans Tezi Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Talip CAN Ocak - 2004, XVII + 192 sayfa Bu araştırmanın amacı, meslekî ve teknik öğretim okullarında görevli eğitim yöneticilerinin teknolojik liderlik yeterliklerini belirlemek, yorumlamak ve önerilerde bulunmaktır. Araştırma verileri, Bolu İli meslekî ve teknik öğretim okullarında görevli 71 eğitim yöneticisi ve 328 öğretmeninden toplanmıştır. Toplanan verilere yüzde, frekans, aritmetik ortalama, T-testi, tek yönlü varyans analizi uygulanarak analiz edilmiştir. Araştırmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: 1. Meslekî ve teknik öğretim okullarında görevli eğitim yöneticileri teknolojik liderlikte kendilerini yeterli bulmaktadırlar. 2.Meslekî eğitim veren okul yöneticileri ile teknik öğretim veren okul yöneticileri arasında teknolojik liderlik yeterlikleri arsında anlamlı bir fark bulunmamıştır. 3. Meslekî ve teknik öğretim okullarındaki eğitim yöneticilerinin teknolojik liderlik anlayışlarını ile öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklar vardır. m4. Meslekî ve teknik öğretim okullarındaki eğitim yöneticilerinin meslek kıdemleri ve öğrenim durumları ile teknolojik liderlik yeterlikleri arasında anlamlı bir fark bulunmamaktadır. 5. Meslekî eğitim veren okul yöneticisi ve öğretmenleri ile teknik eğitim veren okul yöneticileri ve öğretmenlerinin teknolojik liderlikte farklı algılara sahiptirler.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT TECHNOLOGICAL LEADERSHIP CAPACITY OF VOCATIONAL AND TECHNICAL SCHOOL ADMINISTRATORS Tanzer, Serkan MA THESIS Department Of Educational Sciences Advisor: Asst. Prof. Dr. Talip Can January-2004 XVII- 192 Ps. The aim of this study is to identify and interpret technological leadership capacity of school administrators in technical and vocational schools and to make suggestions. Research data was collected from 71 education administrators and 328 teachers, who works in technical and vocational school, in Bolu. Collected data was analyzed by applying percent, frequency, arithmetic average, T- test, one-way variance analyze and Tukey test. In the research that results was obtained; 1- Education administrators in technical and vocational school, find themselves competent in technical leadership. 2- There is no obvious difference between the administrators of technical and vocational school in terms of technical leadership. 3- There are obvious differences between the teachers' view of technological leadership and administrators' view of technological leadership.4- There is no obvious difference between technical and vocational school administrator's occupational level and technological leadership capacity. 5- Teachers and administrators of vocational schools and teachers and administrators of technical schools have different understandings of technological leadership.
Benzer Tezler
- Administrative process in academic context: An assesment of administrative problems in higher education at faculty level
Akademik ortamda yönetim süreçleri: Yüksek öğretimde fakülte düzeyinde yönetim süreçlerinde karçılaşılan problemlerin bir değerlendirmesi
YAŞAR KONDAKÇI
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM
- Ankara`daki kız meslek liselerinde nakış alanında yeni teknolojinin kullanılma sorunları
Başlık çevirisi yok
NECLA GÜLŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAHŞİ YAZICIOĞLU
- Secondary school english teachers' technology perceptions and issues related with their technology integration processes: A qualitative study
Ortaöğretim ingilizce öğretmenlerinin teknoloji algıları ve teknolojiyi bütünleştirme süreçleri ile ilgili konular: Nitel bir çalışma
ERCAN TOP
Doktora
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
DOÇ. DR. ZAHİDE YILDIRIM
- Mesleki teknik eğitim veren liselerin öğrenen örgütler olarak yapılandırılması
Schools are redefined as learning organizations
HASAN BARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Bilim ve TeknolojiMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA ÜNAL
- İlköğretim programının eleştirel düşünmeyi geliştirmesine ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi (Diyarbakır ili örneği)
To determinethe of teacher?s views relating to primary school program develop critical thinking (case of Diyarbakır city)
MUSTAFA ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM YAŞAR KAZU