An assesment of on-line instructor: A case study for an effective e-learning instructor from e-learners'perspectives
Çevrimiçi ortamda öğretmenin değerlendirilmesi: Öğrenci görüşlerinden yararlanarak bir öğretmenin etkinliğinin araştırılması için durum çalışması
- Tez No: 143413
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. SONER YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevrim İçi Ortamda Birlikte Öğrenme ve Birlikte Çalışma, Çevrim İçi Öğrenme, Çevrim İçi Öğretmen, Uzaktan Eğitim, On-line collaboration, E-Learning (On-line learning), E-Learning Instructor (On-line Instructor), Distance Education
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin amacı, Doğu Akdeniz Üniversitesi 'nde uzaktan eğitim programında verilmekte olan“CSIT444-Online Web Design”dersini alan öğrencilerin görüşlerinden yararlanarak nitelikli bir öğretmenin özelliklerini araştırmaktır. Bu araştırmada, öğretmenin dersi uygulamadaki desteği ve yeterliliği, öğretmenin öğretimsel yeterliliği, derste kullanılan sistemi kullanma yeterliliği bir başka deyişle teknik bilgi ve becerisi ve öğretmenin dersi değerlendirme kriterleri öğrencilere uygulanmış olan bir anket yardımıyla araştırılmaktadır. Araştırmaya, Doğu Akdeniz Üniversitesi'nde çevrim içi öğrenme ortamında“CSIT444-Online Web Design”dersini alan 45 öğrenci, bir öğretmen ve 1 asistan iştirak etmiştir. Bu çalışmada, nicel araştırma tekniği uygulanmış ve elde edilen sayısal ve sözel sonuçlar çalışmanın sonunda verilmiştir. Sonuçlar, bu çalışmaya katılan öğrencilerin öğretmenle ilgili düşünce ve görüşlerini ortaya koymaktadır. Bulgular, bu çalışmaya katılan öğrencilerin çevrimiçi öğrenme ortamında verilen dersle ilgili düşünce ve görüşlerini ortaya koymaktadır. Öğrencilerin görüşlerine sunulan ders, anket sonuçlarına göre, kullanılan animasyonlar, serbest kullanıma açık ders notlan, forumlar, konuşma odaları, öğrencilerin birbirleriyle ve öğretmenleriyle iletişim şansı ve onlardan aldıkları dönüt düşünüldüğünde etkili, ilgi çekici ve motive edici bulunmuştur. Bu da öğrencilerin kendi kendilerine konuyu öğrenmelerine ve yaratıcılıklarını güçlendirmelerine imkan vermektedir. Bulgular, öğretmenlere çevrim içi öğrenme ortamında dikkat edilmesi gereken unsurlar konusunda öneriler içermektedir. Bununla birlikte, derste öğretmenin rolüne ilişkin bulgular sunulmuştur. Sonuçlar çalışmanın sonunda sunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate the characteristics of a qualified e-learning instructor from e-learners' perspectives by submitting a questionnaire to e-learners of“CSIT444-Online Web Design”course offered through the means of distance learning at the Eastern Mediterranean University. The study explored on line instructor's administrative support, instructional competency, proficiency in applying the systems used in the course, in other words, technical knowledge and skills and on-line instructor's evaluation criteria of the on-line course. The study used the data obtained from 45 students, the instructor and an assistant of Eastern Mediterranean University. For this research, descriptive study was carried out and qualitative results were given at the end of the study. The results investigated students' perceptions about the on-line course they were introduced prior to the application of the questionnaire. The results of the questionnaire demonstrated that the course was found effective, interesting and motivating for students with the animations, free lecture notes, forums, chat rooms, links to e-sources, chance for interaction and immediate feedback that enhance student creativity and self study. The findings included the recommendations for teachers in on-line learning environment. The study also provides the framework of the on-line instructors' role by means of on-line learning environment. The results were demonstrated at the end of the study.
Benzer Tezler
- An assessment of an on-line course environment based on the perceptionsof students and the instructor: A case study
Bir online ders ortamının öğrencilerin ve dersi veren öğretim üyesinin algılarına dayalı olarak değerlendirilmesi: Bir durum çalışması
TARKAN GÜRBÜZ
Doktora
İngilizce
2004
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SONER YILDIRIM
PROF. DR. YAŞAR ÖZDEN
- An Assessment of on-line collaboration: A case study of an on-line graduate course
Çevrimiçi ortamda birlikte öğrenme ve birlikte çalışmaya yönelik değerlendirme: Çevrimiçi ortamda verilen bir yüksek lisans dersi için durum çalışması
FATMA CEMİLE HOŞVER
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SONER YILDIRIM
- Student perceptions on a web-enhanced introductory course: A case study
Web-destekli bir genel kimya dersi hakkında öğrencilerin algıları: Bir durum çalışması
HAMİDE YILDIRIM
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ERCAN KİRAZ
Y.DOÇ.DR. İ. SONER YILDIRIM
- Kalite güvencesi ISO 9000
Quality assurance and ISO 9000
M.İLHAN OKTA
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN SAYGILI
- Bilkent University first year instructors perceptions of academic writing and implications for instruction
İngilizce okutmanlarının akademik yazı ile ilgili algıları ve eğitim için öneriler
UMUR ÇELİKYAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. JAMES STOLKER