On the significance of analyticity: A study on the controversy between Carnap and Quine
Analitik kavramının anlam ve önemi: Carnap ve Quine arasındaki uzlaşmazlık üzerine bir inceleme
- Tez No: 140985
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜROL IRZIK, YRD. DOÇ. DR. ALİ KARATAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Analitik felsefe, Carnap, Rudolf, Doğruluk, Felsefe, Quine, W.V, Uzlaşma, Analytical philosophy, Carnap, Rudolf, Accuracy, Philosophy, Quine, W.V, Reconciliation
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Analitik Kavramının Anlam ve Önemi: Camap ve Quine Arasındaki Uzlaşmazlık Üzerine Bir İnceleme Buket Korkut Bu tez Carnap ve Quine arasındaki analitik kavrarmmn anlamı ve önemi hakkındaki uzlaşmazlık üzerine bir çalışmadır. İnceleme Carnap'ın sentaktik ve semantik adlı İM dönemiyle aynı sırayı takip etmektedir. Bu iki dönem arasında Carnap'ın analitik kavramının içeriğinin farklı olduğunu savunuyorum. Sentaktik döneminde Carnap sadece ve bütün mantıksal ve matematiksel doğruları kapsayacak şekilde analitik cümleleri belirlemeye yarayacak bir yöntem geliştirmeye çalışmıştır. Bu doğruların nasıl ispatlandığını göstermeyi amaçlamadığı için Carnap'ın analitik kavramının epistemik değil, metodolojik bir kavram olduğunu savunuyorum. Bu bağlamda Quine' m“Uzlaşım Olarak Doğruluk”adlı makalesindeki itirazlarını inceleyip, karşı çıktığı analitik kavrarmmn epistemik olduğundan haraketle bu itirazlarının Carnap'a yöneltilemeyeceğini savunuyorum. Halihazırda varolan problem ise Carnap' m analitik/sentetik farkım belirleyebilmek için mantıksal/betimsel ayranım varsaymasıdır. Bu probleme rağmen bu tezdeki analizler Carnap'ın mcelemelerinin bilimsel teorilerin yapışım aydınlattığı görüşünü desteklemektedir. vuSemantik döneminde ise Carnap analitik kavramınına epistemik bir önem yüklemektedir: analitik doğrular dildeki uzlaşımlar üzerinden doğrulatmaktadır. Quine bu kavrayışa iki yönden karşı çıkmaktadır: analitik doğruların belirlenebilmesi için eşanlam kavramının açıklanmasına ihtiyaç vardır ve bu kavrayışın epistemik sonuçlan yanlıştır. Felsefe tartişmalannda ağırlık verilen konu eşanlam kavramının tanımlanması problemi olmuştur. Buna karşılık, bu tezdeki analizler sonucunda ikinci problemin daha önemli olduğu sonucuna varıyorum.
Özet (Çeviri)
On the Significance of Analyticity: A Study on the Controversy between Carnap and Quine by Buket Korkut This thesis is a study on the significance of analyticity, in particular, on the controversy between Carnap and Quine regarding analyticity. The analysis follows an historical order of Carnap's two periods: syntax and semantics. I argue that Carnap' s conception of analyticity is different between these two periods. In the period of syntax, Carnap attempts to give a method for the specification of analytic sentences that will capture all and only truths of logic and mathematics. I argue that he does not aim to demonstrate how these truths are justified, and hence his conception of analyticity is methodological rather than epistemological. I then discuss Quine' s objections in“Truth by Convention”and show that they are against the epistemic significance of analyticity and hence cannot be directed to Carnap. Yet there is a problem; Carnap formulates the analytic/synthetic distinction supposing that the logical/descriptive distinction is at hand. Despite this problem, my analysis will support the conclusion that Carnap's investigations iUuminate the structure of scientific theories.In the period of semantics, Catnap's conception of analyticity gains an epistemic significance: analytic truths are true by virtue of linguistic convention. Quine argues against this conception in two aspects: the specification of analytic truths needs an account of synonymy and the epistemic corollary of this conception is mistaken. The emphasis in philosophical discussions is given to the problem of synonymy. However, I will conclude that the historical analysis made in this thesis shows that the basis of the problem is the latter, which is epistemological.
Benzer Tezler
- Aday öğretmenlerin eleştirel düşünme eğilimleri ile duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between tendencies of critical thinking and emotional intelligence levels of candidate teachers
GÜLSEREN KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERİÇ TUNCEL
- Hemşirelerin ve öğrenci hemşirelerin eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi
Evaluation of nurses and nursing student's critical thinking dispositions
ELİF DİRİMEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AKLİME DİCLE
- İlköğretim öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıklarını etkileyen etmenlerin analitik olarak incelenmesi ve değerlendirilmesi
The Evaluation and analytical investigation of factors that affect the primary schools students` reading interest and habits
ÇİĞDEM SUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HANDAN DEVECİ
- Bant pencereli dolgu duvarlı çelik çerçevelerin tersinir tekrarlanır yükler altındaki davranışının incelenmesi
An investigation of the behaviour of partially infilled steel frames under reversed cycling loading
HASAN HÜSNÜ KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2004
İnşaat MühendisliğiSelçuk Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. YAŞAR KALTAKCI