Yabancı dilde sözcük öğretimine müzik kullanımının etkilerinin beyin temelli öğrenme kuramı ışığında araştırılması
Research on the effects of music on teaching vocabulary in EFL in relation to brain based learning
- Tez No: 140963
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALEV YEMENCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Sözcük öğrenimi, Müzik, Beyin Temelli Öğrenme Kuramı, Bellek, Mozart Etkisi 217, Vocabulary, Music, Brain Based Learning, Memory, Mozart Effect 219
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
öz YABANCI DİLDE SÖZCÜK ÖĞRETİMİNE MÜZİK KULLANIMININ ETKİLERİNİN BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME KURAMI IŞIĞINDA ARAŞTIRILMASI Cengiz, Yasemin Yüksek Lisans, Yabancı Dil Öğretimi Programı Tez Danışmanı. Yrd.Doç.Dr. Alev Yemenici Haziran, 2004, 222 sayfa Bu araştırmanın amacı, yabancı dil öğrenen öğrencilerin sözcük öğrenmelerine müzik unsurunun etkisinin Beyin Temelli Öğrenme Kuramı çerçevesinde araştırılmasıdır. Kuramın ilkeleri genel olarak ele alınmış ve çalışmanın odağını oluşturan müzik unsurunun sözcük öğrenimi/öğretimi sürecine etkileri, deneysel bir çalışma ile araştırılmıştır. Çalışmaya Hacettepe Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksek Okulu'nda okumakta olan iki orta -öncesi düzey ingilizce sınıfı katılmıştır. Araştırmada hem nicel hem de nitel veri toplama araçları kullanılmıştır. Ön ve son testler ile kullanılmış olan çoklu zeka envanteri nicel verileri oluşturmaktadır. Nitel veriler ise, öğrencilerin yazdıkları geribildirimlerden ve yine öğrencilerle yapılmış olan görüşmeden elde edilmiştir. 216Kontrol ve deney gruplarına uygulanan ön test sonucunda her iki grubun da ölçülen sözcük bilgisi bakımından farklı olmadığı görülmüştür. Grupların son test sonuçları ise deney grubu lehine anlamlı farklılık göstermiştir. Alınan sonuçlar seçilen sözcükler bazında, deney grubuna uygulanmış olan uygulamanın öğrencilerin sözcük öğrenimine olumlu etkisinin olduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT RESEARCH ON THE EFFECTS OF MUSIC ON TEACHING VOCABULARY IN EFL IN RELATION TO BRAIN BASED LEARNING Cengiz, Yasemin MA, Program in Foreign Language Teaching Supervisor: Assist. Prof. Dr. Alev Yemenici June 2004, 222 pages The study aimed at researching the effects of music on teaching vocabulary in a foreign language classroom, in relation to the principles of Brain Based learning. Among the principles of Brain Based Learning, music is the main focus of this thesis. Two pre intermediate level EFL classes at Hacettepe University, School og Foreign Languages participated in the study. The data were collected via quantitative and qualitative data collection instruments. The pre-test and post-test results along with the multiple intelligence inventory, provided the quantitative data, and the qualitative data came from the students' written feedback and the interview with the students. 218The comparison of the means of the pre-test scores of both control and experimantal groups showed that the two groups were not significantly different in terms of their vocabulary proficiency on the tested items. However, the post-test results of the group yield significant difference in favour of the experimental group. The results indicated that the treatment the experimental group received contributed to students' vocabulary development of the selected items positively regardless of the level of the students' musical ability.
Benzer Tezler
- Die Auditive informationsaufnahme im fremdsprachenunterricht und ihr einfluss aus die entwicklung der kommunikativen kappetenz aufgrund des gedöchtnistrainings
Yabancı dil dersinde bilgilerin işitsel olarak algılanması ve bunların bellek eğitimi yoluyla iletişimsel yetinin oluşturulmasındaki etkisi
ŞENGÜL YILDIZ
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN GENÇ
- Dil eğitimi ve öğretiminde şiirin ve şiirsel sinemanın önemi
Başlık çevirisi yok
CENGİS ASİLTÜRK
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE KIRAN EZİLER
- Yabancı dil olarak İngilizce eğitiminde etkileşimli kelime öğretimi
Interactive vocabulary instruction and reading for meaning in second language vocabulary acquisition
HANDAN BİLİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERİN ATAY
- Görev temelli dil öğretim yaklaşımının yabancı dile sözcük edinimi ve okuma/yazma becerilerinin gelişimine etkileri
The effects of task-based instruction on foreign language vocabulary learning and reading/writing proficiency of young EFL learners
GÖKÇE KURT
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERİN ATAY
- Erstellung eines modells zur systematischen wortschatzarbeit mittels einer studie des regionalisierten daf-lehrwerks Lern Mit Uns
Lern Mit Uns adlı Almanca ders kitaplarından hareketle sistematik sözcük öğretime ilişkin model geliştirme
ŞERİFE ÜNVER
Doktora
Almanca
2003
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN SALİHOĞLU