Geri Dön

The Predictive validity of Başkent University proficiency exam (buepe) through the use of the three-parameter IRT model`s ability estimates

Başkent Üniversitesi İngilizce yeterklik sınavının (Büiys) madde Madde Tepki Kuramı`nın (MTK) üç parametreli modelinin kullanımıyla elde edilen yetenek kestirimlerinin yordama geçerliği

  1. Tez No: 140192
  2. Yazar: OYA PERİM YEĞİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL GİRAY BERBEROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yordama Geçerliği, Madde Tepki Kuramı, Madde Karakteristik Eğrisi, Yetenek Parametresi Kestirimleri, Başkent Üniversitesi İngilizce Yeterlik Sınavı. vı, Başkent Üniversitesi, Sınav, Yetenek kestirimi, Yeterlilik, Yeterlilik sınavı, İngilizce, İngilizce dersi, Predictive Validity, Item Response Theory, Item Characteristic Curves, Ability Parameter Estimates, Başkent University English Proficiency Exam. IV, Başkent University, Examination, Ability estimates, Sufficiency, Proficiency exam, Predictive validty, English, English lessons
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

öz BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİK SINAVI'NIN (BÜİYS) MADDE TEPKİ KURAMFNIN (MTK) ÜÇ PARAMETRELİ MODELİNİN KULLANIMIYLA ELDE EDİLEN YETENEK KESTİRİMLERİNİN YORDAMA GEÇERLİĞİ Yeğin, Oya Perim Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Giray Berbcroğlu Haziran 2003, 135 sayfa Bu çalışmanın amacı, MTK'nın üç parametreli modelinden elde edilen yetenek kestirimleriyle BÜÎYS'nın yordama gerçerliğini araştırmaktır. Bu çalışmada 699 öğrencinin cevaplarından oluşan BÜÎYS 2000 Eylül ayı verileri kullanılmıştır. BÜÎYS'nın yordama geçerliği 371 öğrenciden elde edilen bölüm İngilizce dersleri (BİD) geçme notlarının kullanımıyla sağlanmıştır. Ön hazırlık çalışmalarında MTK'ya en iyi uyan modeli saptamak için MTK'nın sayıtlılannın karşılanıp karşılanmadığına bakılmış, farklı madde gruplarından elde edilen yetenek parametreleri ve farklı öğrenciörneklemlerinden elde edilen madde parametreleri her bir alt testte karşılaştırılmış ve son olarak ki-kare istatistiği yorumlanmıştır. ön hazırlık çahşmalanmn sonucuda belirlenen en iyi uyan modelin kestirimleriyle BİD geçme notlarının ilişkisine BÜİYS'nin yordama geçerliğini araştırmak amacıyla bakılmıştır. Bulgular, şans faktöründen arınık olma sayıtlısımn karşılanmadığım göstermektedir. Ayrıca, ki-kare istatistikleri de üç parametreli modele daha çok uygunluk göstermiştir. Bu nedenle, üç parametreli modelin BÜİYS verilerine daha uygun olduğuna karar verilmiştir. BÜİYS'nin yordama geçerliği bulguları ise, BÎD geçme notlarının en iyi belirleyicisinin üç parametre yetenek kestirimleri olduğunu göstermiştir. İkinci iyi belirleyicinin en yüksek bilgi veren altmış sorudan elde edilen yetenek kestirimleri olduğu gözlenmiştir. Üçüncü sırayı BÜİYS ham puanlan ve en yüksek bilgi veren altmış sorudan elde edilen ham puanların paylaştığı görülmüştür. Üç alt test arasında, okuma alt testinin BİD geçme notlarının en iyi belirleyicisi olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE PREDICTIVE VALIDITY OF BAŞKENT UNIVERSITY PROFICIENCY EXAM (BUEPE) THROUGH THE USE OF THE THREE-PARAMETER IRT MODEL'S ABILITY ESTIMATES Yeğin, Oya Perim M. S., Department of Educational Sciences Supervisor: Prof. Giray Berberoğlu June 2003, 135 pages The purpose of the present study is to investigate the predictive validity of the BUEPE through the use of the three-parameter IRT model's ability estimates. The study made use of the BUEPE September 2000 data which included the responses of 699 students. The predictive validity was established by using the departmental English courses (DEC) passing grades of a total number of 371 students. As for the prerequisite analysis the best fitted model of IRT was determined by first, checking the assumptions of IRT; second, by analyzing iiithe invariance of ability parameters and item parameters and thirdly, by interpreting the chi-square statistics. After the prerequisite analyses, the best fitted model's estimates were correlated with DEC passing grades to investigate the predictive power of BUEPE on DEC passing grades. The findings indicated that the minimal guessing assumption of the one- and two-parameter models was not met. In addition, the chi-square statistics indicated a better fit to the three-parameter model. Therefore, it was concluded that the best fitted model was the three-parameter model. The findings of the predictive validity analyses revealed that the best predictors for DEC passing grades were the three-parameter model ability estimates. The second best predictor was the ability estimates obtained from sixty high information items. In the third place BUEPE total scores and the total scores obtained from sixty high information items followed with nearly the same correlation coefficients. Among the three sub-tests, the reading sub-test was found to be the best predictor of DEC passing grades.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    140191

    A Study of the predictive validity of the Başkent University English proficiency exam through the use of the two-parameter IRT model`s ability estimates

    İki parametreli tepki kuramı (MTK) modelinin yetenek kestirimleriyle Başken Üniversitesi İngilizce yeterlik sınavının yordama geçerliğini inceleme çalışması

    TANER YAPAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL GİRAY BERBEROĞLU

  2. Tez No

    141165

    Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ve diğer kabul ölçülerinin yordama geçerliğine ilişkin bir araştırma

    A Research relating to the predictive validity of postgraduate education entrance examination and other assent measures

    EMRAH TOKAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NÜKHET ÇIKRIKÇI DEMİRTAŞLI

  3. Tez No

    105070

    Investigating the validity of achievement and proficiency tests at Bilkent University School of English Languagef

    Bilkent Üniversitesi İngiliz Dili Meslek Yüksek Okulu`ndaki başarı ve yeterlilik sınavlarının geçerliliğinin araştırılması

    ELİF KUTEVU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR

  4. Tez No

    192305

    Yoğun bakım hastalarının prognoz değerlendirmesinde SAPS II (simplified acute physiology score II) ve MPM II (mortality probability models )'in etkinliğinin araştırılması

    Evaluation of the efficacy of SAPS(simplified acute physiology score II) II and MPM II(mortality probability models ) in the assessment of prognosis in intensive care unit patients

    ÜLKÜ ARSLAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Anestezi ve ReanimasyonSüleyman Demirel Üniversitesi

    Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. FÜSUN EROĞLU

    Y.DOÇ.DR. BERİT GÖKÇE CEYLAN

    Y.DOÇ.DR. LÜTFİ YAVUZ

  5. Tez No

    64921

    An Investigation of validity of the placement test administered by Osmangazi University Foreign Language Department, Eskişehir

    Osmangazi Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü tarafından uygulanan yerleştirme sınavının geçerliliğinin araştırılması

    ÜMİT ÖZKANAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. TEJ SHRESTA

Geri Dön