Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen, teknoloji, toplum (FTT) konularına bakış açılarına ve başarılarına, fen-teknoloji-toplum yaklaşımının etkisinin araştırılması
The Research of science technology society`s effect about science teacher candidate`s views and achievement on science technology society subjects
- Tez No: 140086
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: fen, teknoloji, toplum, eğitim, Aday öğretmenler, Başarı, Eğitim teknolojisi, Fen bilgisi, Öğretmenler, science, technology, society, education, Candidate teachers, Success, Education technology, Teachers
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET“Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen, Teknoloji, Toplum Konularına Bakış Açilarının Değerlendirilmesi”adlı bu araştırma Fen-Teknoloji-Toplum yaklaşımının öğrencilerin fen bilgisi derslerindeki konulara karşı bakış açılarına ve bu derslerdeki başarılarına olan etkilini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi'nde yapılmıştır. Araştırmada İlköğretim Anabilim Dalı Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı'ndan iki sınıf, tesadüfi olarak seçilmiştir. Sınıflardan biri kontrol, diğeri de deney grubunu oluşturmuştur. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu, deneysel desen uygulanmıştır, Sınıflarda dersler araştırmacının kendisi tarafından işlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak başarı testi geliştirilmiş Ve ayrıca Glen Aikenhead tarafından geliştirilen Fen Teknoloji ve Toplum Üzerindeki Görüşler [Views on, Science Technology and Society (VOSTS)] isimli envanter uygulanmıştır. Başarı testinden elde edilen veriler ilişkisiz gruplar için T-Testi istatistik tekniği ile incelenmiştir. Envanterden elde edilen veriler yüzde-frekans dağılımıyla incelenmiştir. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, Fen-Teknoloji-Toplum yaklaşımıyla fen bilgisi derslerinin işlenmesinin geleneksel yöntemlere göre fen bilgisi öğretmen adaylarının derslere olan bajaş açıları için daha etkili olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
ABSTRACÎ This researchj named as“The Assessment of Science Teacher Candidates' Views about Science, Technology, Society Subjects”accomplished in order to examine STS's effects on students' views and success in the science subjects. Research is carried out at Gazi Education Faculty of Gazi University. Two classes of Science Teaching Department are randomly selected for research. One of the classes is control and the other is experiment group. Experimental pattern is applied with pre-test post-test control group. The lessons in the classes are taught by the researcher. As the data collection tool for the research, success test is developed and an inventory, named as VOSTS (Views on Science Technology Society) which is developed by Glen AikenhJead is applied. Data obtained from the success test are examined with the T-Test statistical technique for Related and irrelates groups. Data obtained from the inventory are examined from using percent frequency distribution. As a consequence obtained from the analysis of the obtained data, STS is more effective than the traditional instruction method for views of science teacher candidates about science, technology, society subjects.
Benzer Tezler
- İlköğretim fen bilgisi kitaplarında Fen-Teknoloji-Toplum (FTT) konularının incelenmesi
Examination of Science-Techonology-Society subjects in the science teaching books for primary education
ESMER ALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BAL
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen okuryazarlıkları ile fen-teknoloji-toplum dersinin uygulanışını değerlendirmeye yönelik bir çalışma
A Study about the evaluation of the science student teachers' scientific literacy and application of science-technology-society course
AHMET BACANAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SALİH ÇEPNİ
- Fen-teknooloji-toplum dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına ilişkin görüşlerine etkisi
The effect of sts class on the views of the pre-service science teachers about the nature of science
MEHMET CİHAD AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALE BAYRAM
- Fen bilgisi öğretmen adaylarına fen teknoloji toplum dersinin etkisi ve öğretmen adaylarının derse karşı tutumları
The effect of science technology society course to the science student teachers and the student teacher`s attitude about science technology society (STS) course
ÖZLEM KOCABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU
- Investigation of the preservice science teachers' views on science technology and society issues
Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilim-teknoloji ve toplum hakkındaki görüşlerinin araştırılması
ELVAN KAHYAOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. CEREN TEKKAYA
Y.DOÇ.DR. JALE ÇAKIROĞLU