Ortaöğretim biyoloji programında bitki fizyolojisi ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teacher's and student's opinions about plant physiology in high school biological curriculum
- Tez No: 130932
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GALİP AKAYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: bitki fizyolojisi, biyoloji eğitimi, biyoloji dersi müfredatı, ortaöğretim, Biyoloji dersi, Ders programları, Öğretmen görüşleri, plant physiology, biology education, curriculum of biology, secondary education, Biology lesson, Curriculum, Teacher opinions
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ORTA ÖĞRETİM BİYOLOJİ PROGRAMINDA BİTKİ FİZYOLOJİSİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Şeyda Baranlı ÖZ Bu yüksek lisans çalışması ile orta öğretim biyoloji dersi müfredatında, bitki fizyolojisi ile ilgili konuların hangi oranda ve kapsamda yer aldığı araştırılmıştır. Orta öğretim biyoloji müfredatında, bitki fizyolojisi ile ilgili konulara hangi ölçüde yer verildiğinin belirlenmesi amacıyla, ortaöğretim biyoloji müfredatı ve biyoloji kitapları incelenmiştir. Orta öğretim programında, bitki fizyolojisi ile ilgili hangi konuların yer alması gerektiğini belirlemek için, ortaöğretim biyoloji öğretmenleri ve biyoloji dersini alan öğrencilere yönelik iki ayrı anket hazırlanmıştır. Hazırlanan anketler 45 biyoloji öğretmeni ve 450 öğrenciye uygulanmıştır. Yapılan çalışmalarda bitki fizyolojisi ile ilgili konuların Lise 1, Lise 2 ve Lise 3 Biyoloji programına dağıtıldığı, ancak bitki fizyolojisi ile ilgili konulara ağırlıklı olarak Lise 2 Biyoloji programında yer verildiği belirlenmiştir. Öğretmenlere ve öğrencilere uygulanan iki ayrı anket sonucunda alınan cevaplarla, orta öğretim biyoloji müfredatında bitki fizyolojisi ile ilgili konuların yeterli içeriği taşımadığı ve güncelleştirilmesi gerektiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
TEACHER'S AND STUDENT'S OPINIONS ABOUT PLANT PHYSIOLOGY IN HIGH SCHOOL BIOLOGICAL CURRICULUM Şeyda Baranlı ABSTRACT In this post graduate study it was searched that to what ratio and to what extent, the plant physiology takes part in biology curriculum of secondary education. Biology curriculum of secondary education and biology books have been examined in order to determine to what extent subjects, related with plant physiology, are given part in today's biology curriculum of secondary education. To determine which subjects related with plant physiology, should take part in curriculum of secondary education, two different questionnaires were prepared to apply to biology teachers of secondary education and to student taking biology courses. These questionnaires were applied to fourty five biology teachers and four hundred and fifty students. In researches, it was noticed that subjects, related with plant physiology, were dispersed to the Biology programmes of 1st, 2nd and 3rd grades of high school. But it was determined that subjects, related with plant physiology, are given more weight in second classes curriculum of high schools. According to the results of questionnaires, applied to teachers and students separately, it was stated that subjects, related with plant physiology, in biology curriculum of secondary education, do not include enough content and they should be updated.
Benzer Tezler
- Mikoloji konularının ortaöğretim biyoloji müfredatındaki yerinin belirlenmesi
The Important and the profile of the mycology topics at the schedule of high school
MURAT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GALİP AKAYDIN
- Orta öğretim biyoloji programında genetik konularının değerlendirilmesi ve öğrencilerin genetiğe ilgisinin saptanması
Evaluation of genetics subjects at biology program in secondary education and determination of the students' interest to genetics
NAİM UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECDET SAĞLAM
- Orta öğretim biyoloji öğretimi programında azotun yerinin belirlenmesi
The Determination of the place of nitrogen in secondary schools' biology curriculum
MELTEM KUMARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESİN ATAV
- Bakteriyoloji konularının orta öğretim biyoloji programındaki yerinin belirlenmesi
The Place of bacteriology in high school biology curriculum
BERİVAN KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESİN ATAV
- Öğrencilerin günlük yaşamla ilgili biyoloji konularını öğrenme düzeylerinin belirlenmesi
Students' learning level of biological subjects on daily life
AYDIN YÜZBAŞIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESİN ATAV