İlköğretim ll. kademe öğrencilerinin İngilizce'ye yönelik tutumları ile akademik başarıları arasınaki ilişkiler
The Relationships between attitudes towards English and academic achievement of second stage elementary school studensts (6 th-8th graders)
- Tez No: 128165
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. UĞUR ALTUNAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İngilizce'ye Yönelik Tutum, Akademik Basan, Akademik başarı, Tutumlar, Öğrenci tutumu, İlköğretim öğrencileri, İngilizce, Attitude towards English, Academic Achievement, Attitudes, Student attitude, Primary education students, English
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
vm ÖZET Bu araştırma, ilköğretim II. kademe öğrencilerinin İngilizce dersine yönelik tutumlarıyla akademik başarılarının; cinsiyet, anne-baba eğitimi ve ekonomik düzey değişkenlerine göre ve anlamlı farklılık gösterip göstermediğini saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2002-2003 eğitim-öğretim yılında, Uşak merkez 23 Nisan İÖO, Ahmet AH Aşçı 1ÖO ve Malkoçoğlu ÎÖO II. kademe Öğrencileriyle yürütülmüştür. Çalışma evreni, 182 ilköğretim okulu ve 48.787 öğrenciden oluşmaktadır. Örneklemin evrene oranı öğrenci bazında % 1,6 ve okul bazında % 0,46'dır. Araştırmada kullanılan İngilizce Dersine Yönelik Tutum Ölçeği araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Uygulamalar sonucunda ön uygulamada 208, son uygulamada 229 ölçek geri dönmüştür. Yapılan faktör analizleri sonucunda 55 sorudan 37 soruya düşürülen ölçekten“DuyuşsaP, ”Zaman ve Çevre“ ve ”Önem ve Gereklilik" şeklinde üç alt boyut elde edilmiştir. Ölçek güvenirliği 0,94 olarak hesaplanmıştır. Betimsel araştırma modelinde yürütülen bu araştırmada yedi alt problem cevaplanmaya çalışılmış ve veriler Yüzde Çözümlemesi, Tek Yönlü Varyans Çözümlemesi (ANOVA), t-Testi ve Korelasyon Çözümlemesi yöntemleriyle çözümlenmiştir. Yapılan çözümlemeler sonucunda öğrencilerin İngilizce dersine yönelik tutumlarıyla akademik başarılarının yukarıda bahsedilen değişkenler (cinsiyet, anne-baba eğitimi ve ekonomik düzey) açısından p>,05 düzeyinde anlamlı farklılaşmadığı saptanmıştır, öte yandan ölçeğin alt boyutları için yapılan korelasyon çözümlemesinde ise tüm alt boyutlar açısından p<,001 düzeyinde anlamlı bir farklılaşma saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
vuı ABSTRACT This research has been conducted to discern whether the attitudes of second stage elementary school students (6th-8th graders) towards the English lesson and their academic achievement vary significantly in terms of their sex, parents* education and economic level. The research was conducted on the students of Uşak Merkez 23 Nisan Elementary School, Ahmet Ali Aşçı Elementary School and Malkoçoğlu Elementary School in the 2002- 2003 Academic Year. The body for the research consists of 182 elementary schools and 48,787 students. The sample makes up 1,6% of the schools in the body, and the students 0,46%.“The Scale of Attitudes Towards English Lesson”, used in the research, was developed by the researcher. At the end of the pilot administration of the scale, 208 copies were returned by the subjects, and 229 copies at the end of the final administration. After the factor analysis, some of the 55 items on the scale were eliminated, and the final form of the scale consisted of 37 items and three sub-scales^ namely“Affective”,“Time and Environment”,“Importance and Necessity”. The reliability of the scale was calculated as 0.94. In this descriptive type research, seven sub-problems were dealt with, and Factor Analysis, Percentage Analysis, One-Way Variance Analysis (ANOVA), t-Test and Correlation Analysis were employed to analyze the data. The research has discerned that students' attitudes towards the English lesson and then- academic achievement do not vary significantly (p>,05) in terms of the above mentioned variables (sex, parents' education and economic level). However, significant differences (p<,001) among all the sub-scales of the scale were observed as a result of the correlation analyses.
Benzer Tezler
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin resim-iş dersine yönelik tutumları ile akademik başarıları arasındaki ilişkiler.
The relationship between primary school(second stage) students' attitudes towards the art lessons and their academic achievement
ALPAY TAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. MEHMET BOZTAŞ
- Eğitilebilir zihinsel engeli olan ilköğretim ll. kademe öğrencileri için geliştirilen mesleki farkındalık eğitiminin değerlendirilmesi
The evaluation of the vocational awareness training program prepared for the students who are mental retarded studying at 6 th-8th grade in elementary shools
NECDET TUNA ŞAHSUVAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
- İlköğretim ll. kademe anadil eğitiminde lirik türün işlevi üzerinde bir araştırma
A Research about the funcation of the Lyric sort which is in teaching the mother tongue at the ll. grade of the primary school
SİNAN ORUÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN KARADAĞ
- İlköğretim okulları II. kademe 6. ve 7. sınıflar sosyal bilgiler dersinde Osmanlı tarihi öğretiminin amaç ve müfredat bakımından incelenmesi
The Evaluation of the aime and programe of the Ottoman history subject in grade 6. and 7. social studies course
LOKMAN ERUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYHAN DOĞAN
- Anne baba tutumları ile 8. sınıf öğrencilerinin benlik saygıları ve atılganlıkları arasındaki ilişki
The Purpose of this research is to examine the relationship between the perceived attitudes and self esteem and assertiveness of the eighth grade students
SELDA KURU ÖRGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU