Geri Dön

Kaynaştırma uygulaması yapılan ilköğretim okuluna devam eden zihin özürlü öğrencinin bulunduğu sınıfta normal çocuk annelerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşleri

The Opinions of regular education students mothers in a primary school toward inclusion

PDF İndir

  1. Tez No: 124649
  2. Yazar: NURAY ÖNCÜL
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. E. SEMA BATU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile, Aile tutumu, Ana-baba tutumu, Engelli kişiler, Eğitim, Kaynaştırma eğitimi, Zihinsel engelli çocuklar, Zihinsel engelliler, Family, Family attitude, Parents attitude, Disabled persons, Education, Inclusive education, Mentally retarded children, Mentally retardation
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

11 YÜKSEK LİSANS TEZ OZU KAYNAŞTIRMA UYGULAMASI YAPILAN İLKÖĞRETİM OKULUNA DEVAM EDEN ZİHİN ÖZÜRLÜ ÖĞRENCİNİN BULUNDUĞU SINIFTA NORMAL ÇOCUK ANNELERİNİN KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Nuray ÖNCÜL Özel Eğitim Anabilim Dalı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temmuz 2003 Danışman :Yrd.Doç.Dr. E. Sema BATU Bu araştırmanın amacı, Eskişehir ilinde kaynaştırma uygulamasının yapıldığı bir ilköğretim okulunda normal çocuk annelerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşlerini almaktır. Araştırma kapsamına gönüllü olarak katılan sekiz normal çocuk annesinin görüşleri alınmıştır. Bu amaçla nitel veri toplama tekniklerinden yan yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, daha sonra veriler tümevarım yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan annelerin tamamı okulun 8-E sınıfında okuyan öğrencilerin anneleridir. Bulgular normal çocuk annelerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin tutumlarının olumlu olduğunu, ancak kaynaştırma uygulaması ile ilgili bilgilerinin yeterli olmadığını göstermiştir. Ayrıca okul-veli işbirliğinin hemen hemen olmadığı ortaya çıkmıştır. Velilerin, okulda kaynaştırma uygulamasının yapıldığım ancak kaynaştırma sınıfına devam eden çocuklarından öğrendikleri bilgiler arasındadır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular normal çocuk annelerine ve aynı zamanda babalarına yönelik olarak bazı önerilerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. En önemli öneri kaynaştırma uygulaması konusunda normal çocuk velilerinin bilgilendirilmesi için yapılacak etkinliklerin sıralanmasıdır. Ayrıca normal çocuk velileri ile kaynaştırma velilerini bir araya getirecek programların yapılması da önemli bir öneri olarak sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Ill ABSTRACT THE OPINIONS OF REGULAR EDUCATION STUDENTS' MOTHERS IN A PRIMARY SCHOOL TOWARD INCLUSION Nuray ÖNCÜL Special Education Major Anadolu University, Institute of Educational Sciences, July, 2003 Advisor: Assis. Prof. E. Sema BATU The purpose of the present study was to analyze the opinions of regular education students' mothers in a primary school toward inclusion in Eskişehir. The opinions of eight voluteer mothers were gathered. All of the mothers were the mothers of children who were attending to an eighth grade of a primary school. Moving with the purpose of the study semi-structured interviews were conducted with the mothers, and the data collected were analyzed using inductive analysis. Results of the study revealed that the opinions of regular education students' mothers were positive but, their knowledge about inclusion was not sufficient. It can also be said that school-parent cooperation was not sufficient either. Mothers also mentioned that they heard about the inclusion implementation from their children but nobody else from the school. There were also some recommendations for other regular education students' mothers and fathers. One of the major suggestions was THAT THERE SHOUL BEsome informing seminars for the regular education stidents' parents about inclusion and students with special needs. Another suggestion was meetings for the parents of both regular education and inclusion students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    210096

    Kaynaştırma uygulaması yapılan ilköğretim okuluna devam eden normal gelişim gösteren öğrencilerin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşleri

    The opinions of students with normal development in primary schools towards inclusion

    CEYDA TURHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ELİF TEKİN-İFTAR

  2. Tez No

    64117

    Normal çocuğa sahip anne-babaların işitme engelli çocuklara yönelik tutumlarının incelenmesi

    Study of attitudes of the parents who have normal children towards the children who have hearing handicaps

    NURÇİN GÜLDEREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖNÜL AKÇAMETE

  3. Tez No

    133842

    İlköğretim okulu yöneticilerinin, sınıf öğretmenlerinin ve rehber öğretmenlerin kaynaştırma ile ilgili bilgi, tutum ve uygulamalarının incelenmesi

    Examining of school managers classroom teachers and guidance teachers informations, attitudes and applications about mainstreaming

    UĞUR KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ATİLLA TAZEBAY

  4. Tez No

    108789

    Gestalt yaklaşımına dayalı olarak yapılan bireysel psikolojik danışmanın zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin sürekli kaygı ve uyum düzeylerine etkisi

    The Effect of the individual psychological counseling based on the Gestalt approach on the level of anxiety and adaptability of the mothers with educatible mentally retarded children

    GÜRCAN ÖZHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    PsikolojiGazi Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİNNUR YEŞİLYAPRAK

  5. Tez No

    187138

    İlköğretim okulu 1-5. sınıflarda kaynaştırma eğitimine tabi olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi ile ilgili olarak sınıf öğretmenleri ve yöneticilerin görüşlerinin be

    Determining the views of the form masters and the principals concerning the preparation, implementation, monitoring and evaluation of the IEP for the students that are subject to coalescence education in classes 1-5 of elementary education

    YAVUZ ÇUHADAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. TUĞBA YANPAR

    Y.DOÇ.DR. HAKAN PEHLİVAN

Geri Dön