Millet Mektepleri (1928-1935)
National Schools (1928-1935)
- Tez No: 121940
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KEMAL YAKUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim tarihi, Halk eğitimi, Millet Mektepleri, Milli Mücadele Dönemi, Education, Educational history, Public education, National Schools, National Struggle Period
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Milli Mücadele dönemiyle birlikte, eğitimin çağdaş temellere oturtulması ve millileştirilmesi için yoğun bir çaba harcandı. Bu amaçla toplanan Maarif Kongresi ve Heyet-i İlmiyelerde alman kararlar, hükümet programlarına yansıtıldı. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Maarif Teşkilatına Dair Kanun ile eğitim çağdaş gereksinimler doğrultusunda şekillendirildi. Eğitim politikası, okul çağındaki çocuklar yanında, geniş halk kitlelerini de kapsayacak şekilde yapılandırıldı. Bu amaçla, ilk önce Halk Dershaneleri kuruldu. Ancak Arap harflerini okuyup yazmanın güçlüğü, istenilen hedefe ulaşmayı zorlaştırdı. Harf Devrimi ile birlikte kabul edilen yeni Türk alfabesi, okumayı ve yazmayı eskiye oranla çok daha kolay öğrenilir hale getirdi. Harf Devriminin bu özelliğinden okul çağım geçmiş vatandaşları da yararlandırmak adına, Millet Mektepleri Teşkilatı oluşturuldu. Bu teşkilatın diğer bir amacı da, günlük hayatta kendine yetebilen, devrimlere sahip çıkıp geliştirecek çağdaş Cumhuriyet bireyleri oluşturmaktı. Bu amaçlarla çalışmalarına başlayan Millet Mektepleri, yetiştirilmek istenen çağdaş Cumhuriyet bireylerine katkılarından dolayı, eğitim ve kültür tarihimizde önemli bir yere sahip oldu.
Özet (Çeviri)
With the period of national resistance, there was a great struggle for education to nationalize and to place onto the contemporary foundations. Resolutions which were taken in Congress of Education and Committee of Science gathered for this purpose were reflected to government schedules. Education, with Tevhid-i Tedrisat and resolutions to Educational Organization issued with The Republic, was formed according to contemporary needs. Educational policy was formed including huge public masses beside school children. For this purpose, public schools were founded initially. However, the constraints in reading and writing in Arabic alphabet raised difficulties to accomplish this aim. The new Turkish Alphabet accepted with The Alphabet Revolution, made reading and writing more easier to learn comparing former situation. To enable the citizens, who were over the age for schools, to make use of this characteristic of the Alphabet Revolution, National School Organization was formed. Another objective of this organization was to form contemporary individuals of the Republic who can protect and develop the revolutions and also are capable of living a modern life. National Schools that started with this objective has a great importance in educational and cultural history for their contribution to contemporary individuals of the Republic that were intended to form.
Benzer Tezler
- Harf inkılabı sonrası yetişkin eğitimi
The Education of the grown ups after the letter revolution
ALİM KURTKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Türk İnkılap TarihiMarmara ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VAHDETTİN ENGİN
- Dönemsel değişimler ışığında Türkiye`de okuma yazma kampanyalarının değerlendirilmesi
The evaluation of literacy campaigns in Turkey in the light of periodical changes
SEMA TAŞÇI GÜNLÜ
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL UYSAL
- Afyon basınında harf inkılabının yansımaları
Reflections of alphabet revulation at Afyon press
BARIŞ METİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN ŞİŞMAN
- Harf inkılabının Çorum basınındaki yansımaları
Reflections of the alphabet revolution in the Çorum press
REMZİ KARADURAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SADİYE TUTSAK