Majör depresyonda duygusal ve bilişsel özelliklerin psikolojik ve nöropsikolojik testler yoluyla belirlenmesi
Definition of emotional and cognitive aspects of major depression by using the psychological and neuropsychological tests
- Tez No: 118305
- Danışmanlar: PROF.DR. NEVZAT YÜKSEL
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Polikliniğine başvuran DSM- IV tanı ölçütlerine göre Majör Depresif Bozukluk tanısı konulan 50 hasta ve yaş, cinsiyet ve eğitim yönünden benzer 50 kontrol grubu ile yapılmıştır. Hastalar Hamilton Depresyon Ölçeği, Hamilton Anksiyete Ölçeği, SCL-90 ve SCID-II ile değerlendirilmiştir. Kontrol grubuna SCL-90 verilmiştir. Her iki gruba da İşaretleme Testi, Stroop Testi ve Sayı Dizileri Öğrenme Testi verilerek bilişsel performansları açısından karşılaştırılmışlardır. Ayrıca araştırma süresi içinde yeterli iyileşmeyi gösteren 20 hastaya tedavi sonrasında testler tekrar uygulanmış ve tedavi öncesi performansları ile karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda, literatürlerin bir kısmı ile çelişkili olarak öğrenme ve bellek bozuklukları gösterilememiştir. Ancak psikomotor hız ve reaksiyon zamanını gösteren testlerin tamamlanma sürelerinde hasta ve kontrol grubu arasında belirgin bir fark bulunmuştur. Bu fark tedavi öncesi ve sonrası test performanslarında da gözlenmiştir. Aynı zamanda algı hedefinin ve algısal kurulumun değiştirilmesi, esneklik, dikkat ve davranışı kaydırabilme yeteneklerini gerektiren Stroop Testi performansında ve bir görsel tarama, sürekli dikkat testi olan işaretleme testinde de anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Bu bulgular ise literatürle uyumludur. 92
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların kişilik özelliklerinin Rorschach Testi ile değerlendirilmesi
The evaluation of the personality characteristics of children with attention deficit hyperactivity disorder using the Rorschach inkblot Test
NESLİHAN ZABCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TEVFİKA İKİZ
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Romantik ilişkilerde reddedilmeye dayalı incinebilirlik bilişsel değerlendirme ve başaçıkma
Vulnerability cognitive appraisal and coping based on rejection in romantic relationships
ATILGAN ERÖZKAN
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR ÖZBAY
- Depresyon tanısı alan bir gurup danışanın aile yapısı ve işlevleri
The Study of family functioning dimensions and interpersonal variables in depression
DENİZ KARAVELİ
- Disosiyatif kimlik bozukluğu üzerine çok yönlü kesitsel bir çalışma
A multidimensional cross-sectional study of dissociative identity disorder
ÜMİT BAŞAR SEMİZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2000
PsikiyatriGataRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MESUT ÇETİN