Geri Dön

Oluşturmacı yaklaşımla İngilizce yazma becerisini geliştirmenin öğrenci başarısına etkisi

The Effect of student's success the improvement of writing skill based on constructivism

  1. Tez No: 117672
  2. Yazar: BİNNUR GENÇ İLTER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Görsel araçlar, Konstrüktivizm, Program geliştirme, Yabancı dil eğitimi, Yazma becerisi, Öğrenci başarısı, İngilizce, Visual tools, Constructivism, Program development, Foreign language education, Writing skills, Student achievement, English
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

219 ÖZET Bu çalışmada, oluşturmacılık yaklaşımına dayalı İngilizce yazma becerisini geliştirmenin öğrenci başarısına etkisi incelenmiştir. Bu yaklaşıma dayalı olarak hedef, içerik, eğitim ve sınama durumları hazırlanmıştır. Çalışmada deneysel yöntem izlenmiş ve bu yöntemin öngördüğü gibi deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup üzerinde uygulamalar yapılmıştır. Uygulama öncesi ve sonrası öğrencilerin duyuşsal özelliklerini ölçmek amacıyla her iki gruba da tutum ölçekleri verilmiştir. Ayrıca sınıflarda, oluşturman yaklaşıma dayalı sınıflarda yazma becerisini geliştirebilmek için deney grubuna uygulanan değişik öğrenme yaşantıları ve her iki gruba da uygulanan ön test - son test ile öğrencilerin yazma becerileri ölçülmüştür. Oluşturmacı yaklaşım yaratıcı düşünceye yer verdiği, öğrencinin geçmişteki bilgileri ile yeni bilgilerini bütünleştirdiği, hem bireysel hem de grup çalışmalarına olanak tanıdığı için yazma becerisinin geliştirilmesinde etkin olarak kullanılabileceği gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

220 ABSTRACT In this study, it is examined how writing skill which is based on constructivism affects student's success. Objectives, content, learning and testing situations are organized according to constructivism. Experimental method is used in this study and two groups which are called control and experimental ones have been used for implementation. Before and after the implementation of this approach, the attitue scale has been administered to both groups in order to evaluate their affective entry chracteristics. It has been tested the alternative teaching learning process which is based on constructivism in experimental group and both groups writing skills have been evaluated by means of pre and post tests. Since the constructivist approach enables to use the creative mind, is a link between the previous and present knowledge, and it provides both individual and workshop, it has been observed that this aprooach can be used in the devolopment of writing skill efficiently in English language classrooms. T.C. YOKSEKBSRCTİH H«W[

Benzer Tezler

  1. Tez No

    123235

    Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  2. Tez No

    24680

    Variation process of building block arrangement in urban settlement areas in republican period case study in İzmir

    Başlık çevirisi yok

    RAHİME OK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaDokuz Eylül Üniversitesi

    PROF. DR. ÇINAR ATAY

  3. Tez No

    132931

    A Suggested syllabus for the translation course from English into Turkish at ELT departments at third year

    İngiliz dili öğretmenliği bölümleri üçüncü sınıfta verilen İngilizce'den Türkçe'ye çeviri dersi için bir müfredat önerisi

    DENİZ TAT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN

  4. Tez No

    159937

    A suggested advanced functional grammar course syllabus for the first year first semester students in ELT departments

    İngiliz dili eğitimi bölümü 1. sınıf 1. dönem ileri dilbilgisi dersi için fonksiyonel müfredat önerisi

    ALİ ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜL KESKİL

  5. Tez No

    158805

    Determining the decision making process for human resources professionals in open training programmes and related marketing strategies in Turkey

    Genel katılıma açık eğitim programlarında insan kaynakları profesyonellerinin karar verme süreci ve Türkiye pazarı ile ilgili pazarlama stratejileri

    MERVE CANDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. EMİNE ÇOBANOĞLU

Geri Dön