Normal ve öğrenme bozukluğu olan çocuklarda motor planlama becerisinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 11407
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜLYA KAYIHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Apraksi, Motor beceriler, Nöroloji, Öğrenme bozuklukları, Apraxia, Motor skills, Neurology, Learning disorders
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET öğrenme bozukluğu olan çocuklarda gelişimsel apraksiyi incelemek için yapılan çalışmamızda Saray Rehabilitasyon Merkezinden alınan 20 öğrenme bozukluğu olan çocuk, yüksek ve düşük sosyoekonomik düzeyli iki ilkokuldan seçilen 40 normal çocukla karşı1aştırılmıştır. Deneklerimize Ayres'in Kinestezi, Postür Taklidi, Bilateral Motor Koordinasyon, Rothi -Heilman ' in ve Gubbay'ın apraksi testleri uygulanmıştır. Ayrıca dominant el, konuşma ve yazmaya yönelik güçlükleri, di kkat yetenekleri, nörolojik anomalileri, akademik performansları ve günlük yaşam aktiviteleri incelenmiştir. Araştırmamızın sonucunda uyguladığımız testlerin 7-12 yaslarında öğrenme bozukluğu olan çocuklarda gelişimsel apraksinin saptanmasında geçerli olduğu saptanmıştır. öğrenme bozukluğu olan çocuklar Görsel -Uzaysal, Dinamik ve Sembolik Apraksi 'yi değerlendiren Postür taklidi, Bilateral Motor Koordinasyon ve Florida Apraksi Testlerinde ve Gubbay'ın testinde başarısız olmuşlardır. Çalışmamızda öğrenme bozukluğu olan çocuklarda apraksinin değişik belirtilerle ortaya çıkabileceği, distraktibi1ite, konuşma ve diğer bozuklukl arınında eklenerek kaba ve ince motor becerilerin gelişmesini engelleyebileceği saptanmıştır. 69Apraksi ile günlük yaşam aktivitelerini yeterli hız ve doğrulukta başaramamak arasında doğrusal bir ilişki gözlenmiştir. Çalışmamızdan elde ettiğimiz sonuçlar öğrenme bozukluğu olan çocuklarda karmaşık belirtiler veren apraksinin belirgin bir şekilde ortaya çıktığını ve -farklı becerilerde kendini gösteren değişik tiplerinin olduğunu göstermiştir. 70
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- 8-10 yaş arası çok ileri derecede işitme kayıplı çocuklarda görme uyarılma potansiyellerinin ve görme-motor algısının değerlendirilmesi
The Assessment of visual evoked potential and visual-motor perception in protoundly hearing impaired children aged 8-10 years
ESRA ÖZCEBE
- İstanbul'da 3-12 yaş arası çocuklarda idrarda iyot ekskresyonu
Başlık çevirisi yok
ÖZLEM SÜOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1997
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA GÜNÖZ
- Kadın cinselliği ve cinsel sorunları cinsel işlev bozukluğu-nörotik bozukluk ve normal kontrol gruplarında, genel ruhsal-cinsel ve evlilik sorunlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
AYŞEGÜL KIZILTUĞ(AKSAKAL)
- Çalışan özürlülerin yeterlikleri -Konya ili örneği-
Başlık çevirisi yok
SUNA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİYAZİ KARASAR