İlköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik-liderlik özelliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of leadership, administration characteristics of primary school principals
- Tez No: 113252
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TEMEL ÇALIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Liderlik, Müdürler, Okul yöneticileri, İlköğretim okulları, Educational administration, Leadership, Directors, School administrators, Primary education schools
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik-liderlik özelliklerini analiz ederek ilköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik-liderlik görevlerini ne düzeyde yerine getirdiklerini öğretmenlerin görüşlerine dayanarak açıklığa kavuşturmaktır İlköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik-liderlik özellikleri araştırmanın bağımlı değişkenleridir. Görüşlerine başvurulan sınıf öğretmenlerinin cinsiyetleri ve meslekteki hizmet süreleri, araştırmanın bağımsız değişkenlerini oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket kullanılmıştır. Araştırma anketi, iki bölümden oluşmuş; birinci bölümde, araştırmaya katılan bireylere ilişkin kişisel bilgiler; ikinci bölümde, okul müdürlerinin yöneticilik-liderlik özelliklerine ilişkin 40 ifade yer almıştır. Geliştirilen anket, Erzincan ili merkeze bağlı tüm, yani 32 ilköğretim okulundaki bütün sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Araştırmanın alt problemleri çözümlenirken, t-testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmış; frekans, yüzde ve aritmetik ortalama değerleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin görüşlerine göre okul müdürlerinin en yüksek düzeyde gerçekleştirdikleri liderlik davranışı,“öğrenci başarısının yükseltilmesi için öğretmenlerin teşvik edilmesi”davranışı olmuştur. Okul müdürlerinin en düşük düzeyde gerçekleştirdikleri liderlik davranışı ise,“işteki gecikme ve belirsizliklere karşı toleranslı davranma”şeklinde ifade edilen liderlik davranışı olmuştur. Yöneticilik boyutunda okul müdürlerinin en yüksek düzeyde gerçekleştirdikleri yöneticilik davranışı,“okulun mevcut sistemini koruma ve bu sistem içinde en yüksek düzeyde sonuç elde etmeye çalışma”davranışıdır. Bu boyutta en düşük düzeyde gerçekleştirilen yöneticilik davranışı ise,“tek söz sahibi olarak kendisini görme”davranışıdır. İlköğretim okulu müdürlerinin yöneticilik-liderlik özelliklerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri, öğretmenlerin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık göstermezken, hizmet süresi değişkeninde anlamlı farklılık göstermiştir.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT The main purpose of this research is to analyze leadership-administration characteristics of primary school principals. The dependent variable of this research is leadership-administration charecteristics of school principals. Teacher's sex and period of duty are independent variables. A survey devoleped by the researcher was given to the groups. The survey is composed of two components. One-way variance analyze and t-test has been implemented to analyze collected data. The data obtained were processed through the software- SPSS 10.0 The findings of the study can be summarized as follows: According to teachers, leadership behaviors of school principals are realized mostly the behavior of encourageing teachers to promote student achievement School principals are displays low level at the behaviour of delaying on task and displaying tolerance to uncertainly. On administration dimension, school administrators are display mostly the behaviour of to protect the system of school. They display on low level behaviour at to determine themselves as only person who decide for anything. There is a significant difference by sex between opinions of teacher relevant to administration leadership charecteristics of school principals. But there is no difference about period of teachers' duty. A
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu müdürleri yöneticilik yeterliklerine ne derece sahiptirler
The Degree of managerial competencies of primary school principals
ALİ DEMİRCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHARREM KÖKLÜ
- İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin değişime ilişkin algıları ve değişimin eğitim açısından değerlendirilmesi
Understanding of transformation of primary school administrators and teachers and evaluation of transformation from the point of view of education
ABDULLAH BALIKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA GÜRSEL
- İlköğretim okulu müdürlerinin öğretim liderliği davranışları (Adana il merkezi örneği)
Instructional leadership behaviours of social directors (Adana city sample)
VELİ ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞÜKRAN KILBAŞ
- İlköğretim okulu müdürlerinin vizyoner liderlik davranışları ve okul kültürü
Visionary leadership behaviours of primary school principals and school culture
EMİNE ASUMAN KOÇMAN
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NAMIK ÖZTÜRK
- İlköğretim okulları müdürlerinin liderlik davranışı
The Leadership behaviors of the primary school principals
REYHAN ERKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞULE ERGÜN ERÇETİN