İlköğretim okullarında öğretmen motivasyonu (Keçiören ilçesi örneği)
Teacher motivation in primary schools
- Tez No: 113194
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMİN KARİP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim yönetimi, Motivasyon, Öğretmenler, İlköğretim, Educational administration, Motivation, Teachers, Primary education
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET İlköğretim Okullarında Öğretmen Motivasyonu Bu araştırmada; ilköğretim okullarındaki yöneticilerin, öğretmenlerini nasıl motive ettikleri ve öğretmenlerin nelerden motive olduklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Veriler akademisyen görüşleri de alınarak araştırmacının oluşturduğu görüşme formları ile toplanmıştır. 19 okul müdürü ve 38 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. İlköğretim okulu müdürlerinin öğretmenlerini motive etmek için daha çok yönetsel araçları kullanmakla birlikte, işte verimliliği artırmak için okul içinde informal ilişkilere de önem verdikleri ortaya çıkmıştır. Öğretmenler ise daha çok psiko-sosyal araçlarla motive olmaktadırlar. Bunlar takdir edilmek, güven duyulan ortamlarda çalışmak, karara katılmak, iletişim ve öğrencilerine faydalı olmak olarak ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Teacher Motivation in Primary Schools The purpose of this study is to investigate what motivates teachers and how school principals motivate teachers. Data were collected via on interview form developed by researcher. 19 principals and 38 teachers were interviewed. Results indicated that principals employed primarily administrative means to motivate teachers. Principals emphasized the importance of informal relations within school in improving teacher effectiveness. Teachers reported that they are more likely to be motivated by psycho-social factors. Some these factors were recognition, shared trust, participation in decision making, open communication and success with students.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin örgütsel sosyalleşme düzeyleri
Organizational socialization levels of primary school principals and teachers
SADIK KARTAL
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- İlköğretim okullarında yürütülen okul geliştirme çalışmalarının karşılaştırmalı analizi (Ankara ve Stuttgart şehirleri örneği)
Comperativ analysesf of school development activities at the primary schools in Ankara and Stuttgart
CEMAL TINKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECATİ CEMALOĞLU
- İlköğretimde II. kademe sanat eğitiminde motivasyonun etkisi
The Effect of motivation in II. gradin art education
AYŞE KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK GÖKAY
- İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin iş tatmin düzeyleri (Sultanbeyli örneği)
Level of professional satisfaction for the teachers working at primary schools (Sultanbeyli sample)
İBRAHİM KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN
- İlköğretim okullarında öğretmen-yönetici ilişkilerinde yıldırma ve etkileri
Mobbing and effects of relations between teachers and administrator in primary schools
TUFAN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. SEMRA ÜNAL