Geri Dön

“İşbirlikli öğrenme”yönteminin ilköğretim 7. sınıf matematik öğretiminde öğrenci başarısı üzerine etkisi

The effect of learning method on student achievement in mathematics teaching of primary school 7th class

PDF İndir

  1. Tez No: 112625
  2. Yazar: NAZLI YILDIZ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. NESRİN ÖZSOY DOĞANYILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Matematik, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: İşbirlikli Öğrenme / Matematik Öğretimi / Birlikte Öğrenme, Matematik öğretimi, Öğrenci başarısı, İlköğretim, İşbirlikli öğrenme, Cooperative Learning/Mathematics Learning/Learning Together 111, Mathematics teaching, Student achievement, Primary education, Cooperative learning
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET“İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME”YÖNTEMİNİN İLKÖĞRETİM 7. SINIF MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ Nazlı YILDIZ Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı (Yüksek Lisans Tezi /Tez Danışmanı : Doç. Dr. Nesrin ÖZSOY DOĞANYBLMAZ) Balıkesir,2001 Bu araştırma, matematik öğretiminde işbirlikli öğrenme yönteminin öğrenci başarısı üzerine etkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada, öntest-sontest gruplu model uygulanmış ve araştırma, deneysel olarak alanda gerçekleştirilmiştir. Araştırma, 2000-2001 öğretim yılının bahar döneminde, 70 yedinci sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, deney ve kontrol olmak üzere iki grup kullanılmıştır. Deney grubuna işbirlikli öğrenme tekniklerinden birlikte öğrenme, kontrol grubuna geleneksel öğrenme uygulanmıştır. Uygulamadan önce ölçme aracı gruplara öntest olarak verilmiştir. Uygulama bitiminde gruplara sontest uygulanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda işbirlikli öğrenme yönteminin, matematik öğretiminde öğrenci başarısı üzerinde geleneksel yöntemden anlamlı derecede olumlu yönde etkili olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE EFFECT OF LEARNING METHOD ON STUDENT ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS TEACHING OF PRİMERY SCHOOL 7th CLASS Nazlı YILDIZ Balıkesir University, Institute of Science, Department of Mathematics Education (M.Sc. Thesis / Supervision AssistProf.Nesrin DO?ANYILMAZ) Balıkesir, Turkey, 2001 The purpose of this study was to determine the effect of cooperative learning method on students' mathematics achievement. The study was an experimentel research in which pre-test - post-test control group design was used. The study was conducted in spring 2001 with a sample of 70, 7th grade pupils. In the study, experiment and control groups are used. In the experiment group,“Learning Together”teachnique of cooperative learning method was used. Control group was taught by tradinitional teaching methods. Before applying the measure means is given to groups as pre-test. The end of applying is practiced post- test to groups. Findings show that there is a significant difference between the resuts of experiment and control group. Cooperative learning is more effective than traditional teaching methods.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    177895

    13- 14 yaş grubu öğrencilerin problem çözme stratejilerinin belirlenmesi

    Determining the problem solving strategies for the students aged 13-14 years

    AYŞE AHU ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. İBRAHİM AKYÜZ

  2. Tez No

    210295

    Ölçüler" konusunun eğitim teknolojileri ve işbirlikli öğrenme yöntemleriyle öğrenilmesinin öğrencilerin matematik başarılarına etkisi

    Effects of learning“measures”topics on students by education technologies and cooperative learning methods

    SENEM PINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SARE ŞENGÜL

  3. Tez No

    135741

    Kubaşık öğrenme yönteminin matematik öğretimindeki etkinliği ve kubaşık öğrenme yöntemine ilişkin bir meta analiz çalışması

    Effectiveness of cooperative learning method on teaching mathematics and meta analytic study for cooperative learning method

    KAMURAN TARIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Matematik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT ALTUN

  4. Tez No

    119320

    The Effect of the conceptual change oriented instruction through cooperative, learning accompanied by concept mapping on 4th grade students' understanding of earth and sky concepts

    Kavramsal değişim yaklaşımına dayalı kavram haritaları destekli işbirlikçi öğrenme yönteminin 4. sınıf öğrencilerinin dünya ve gökyüzü konularını anlamalarına olan etkisi

    OKŞAN ÇELİKTEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR

    PROF. DR. ÖMER GEBAN

  5. Tez No

    117314

    Matematik öğretiminde bilgi değişme tekniğinin etkililiği

    Effectiveness of knowledge exchange technique in mathematics teaching

    DİLEK TANIŞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUSTAFA SAĞLAM

Geri Dön