Etkin sınıf yönetimi-öğretmen-öğrenci-veli üçgeninin sınıf yönetimine etkisi
Effective class management and the effect of teacher-student-parent trio to class management
- Tez No: 111356
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. M. KEMAL DEMİRCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkili öğrenme, Eğitim, Sınıf yönetimi, Veliler, Yönetim, Öğrenme, Öğretim yöntemleri, Öğretmen-veli iş birliği, Öğretmen-öğrenci ilişkileri, Effective learning, Education, Classroom management, Parents, Management, Learning, Teaching methods, Teacher-parent cooperation, Teacher-student relations
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Çağımızda devletler ve toplumlar insana; daha doğrusu bilgili insana yatırım yapma gereği duymuşlardır. Buna verdikleri önem doğrultusunda gelişmiş dünya devletleri arasındaki yerlerini almışlardır. Günümüzde bir ülkenin sahip olduğu güç, yetişmiş insan sayısı ile ölçülmektedir. Bilgiyi elinde tutan milletler diğer devletlere hükmetmeye başlamışlardır. Bunun için de insan yetiştiren kurumların çağın gereksinimlerini karşılayacak düzeyde olması gerekmektedir. Özellikle Türkiye gibi genç nüfusun çok olduğu ülkelerde insana yapılacak yatırımla; ülkenin, geleceğin gelişmiş, önde gelen devletleri arasına girmesini sağlayacaktır. Eğitim-öğretimin gerçekleştiği en alt birim sınıflardır. Öğrenmenin neredeyse tamamına yakını sınıf ortamında gerçekleşmektedir. Etkin bir sınıf yönetimi ile öğrencilere verilen eğitim-öğretimin kalitesi artırılabilir. Eğitimin amacı, her bireyde kendi kabiliyeti ölçüsünde istendik davranış değişikliği meydana getirebilmektir. Eğitimde, geleneksel, ezbercilik ve baskı anlayışı bırakılıp; öğrenciyi araştırmaya yönelten, kendini keşfetmesine yardım eden, sorgulayan, yorumlayabilen ve üretebilen bireyler yetiştirecek çağdaş sistemleri uygulanabilmelidir. Eğitim faaliyetlerinin mevcut sorunlarını belirlemek amacıyla Kütahya ilindeki ilköğretim okullarından farklı bölgelerden seçilmiş üç okulda 55 öğretmen ve 105 öğrenci velisine yönelik 2 anket düzenlenmiştir. Elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Türk Devleti olarak, gelişmiş ülkelerin eğitime ayırdığı bütçe, zaman ve diğer imkanlar kadar bizler de ayırmalıyız. Diğer dünya devletlerinin elinde olmayan bu genç nüfusumuzu, insan kaynaklarını verimli kullanarak, çağın gerektirdiği teknoloji ve öğretim teknikleri ile hedeflerimize ulaşabiliriz.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT In recent years governments and societies have considered necessary to make investment on humans, especially who are well qualified and educated. Due to the importance given on this matter, these societies have taken their places among other developed countries. Nations possessing science and information have dominated other societies, so educational institutions should have necessary qualifications. The investments made on human in the countries such as Turkey whose population is mainly young will guarantee to be a developed and one of the leading countries in future. Classrooms are the lowest educational units and almost all of the learning takes place there. The quality of education can be increased with an effective classroom management. The purpose of education is to create voluntary behaviour changes in a person's capacity. Instead of traditional ways such as memorizing and oppressive approaches in education, modern systems that guide students to investigate, help them to explore themselves and make them inquisitive should be practised. To determine the existing problems of education, two questionnaires were administrated on 55 teachers and 105 student parents selected from different primary schools in Kütahya and the resuls were evaluated. We the Turks must set apart time, budget and give other opportunities as much as the developed countries. We can reach at our aims with our young population that many countries have not by using the necessary technologies and teaching technique.
Benzer Tezler
- İlköğretim I. kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin rehberlik görevleri ile ilgili görüşleri ve uygulamaları
The views and practices of primary school teachers at first grade about their duty of guidance
AHMET TEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SEVAL AKBIYIK
- İlköğretim okulu 2. kademe öğrencilerinin sınıf içi davranış bozukluklarının engellenmesinde öğretmen-veli iletişiminin rolü
The role of communication between teacher and parents in preventing in-class behavourial defects of secondary school students
RIDVAN ERGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi
Başlık çevirisi yok
AYLANUR ATAKLI
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN
- Çevre faktörünün okul yönetiminin karar verme sürecine etkisi
The effect of environment factor on school management decision-making process
LEVENT PARLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TEMEL ÇALIK
- Normal ve taşımalı eğitim yapan resmi ilköğretim okul yönetici, öğretmen ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okul (örgütsel) etkililik algıları
The School effectiveness perceptions of administriators, teacher and the eighth grade students in public normal and transported elementary schools
İSMAİL BAŞTEPE
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN AYDIN