Beş-altı yaş çocukların kelime dağarcığı gelişimine ana dil eğitim programlarının etkisi
Mother tongue program related to development of vocabulary of children of the group of five six years old
- Tez No: 111184
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anadil, Ders programları, Dil eğitimi, Eğitim, Eğitim programları, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Söz varlığı, Mother tonque, Curriculum, Language education, Education, Education programs, Preschool education, Preschool childrens, Vocabulary
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Beş-altı yaş çocukların kelime dağarcığı gelişimine yönelik ana dil eğitim programının etkililiğinin incelenmesi konulu bu araştırma, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden beş-altı yaş grubu çocukların kelime dağarcığı gelişimini desteklemek amacıyla sistemli olarak hazırlanmış ana dil eğitim programının, çocukların kelime dağarcığı gelişimindeki etkililiğini ortaya koymak amacı ile planlanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, İstanbul ili ilçe merkezlerindeki, tüm resmi okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş grubu çocuklardır. Araştırmanın örneklemi, İstanbul ili Kadıköy ilçesi Faik Reşit Unat İlköğretim Okulu Anasınıflarına devam eden 32 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmaya veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen“Kelime Dağarcığı Değerlendirme ölçeği”kullanılmıştır, ölçeğin eşdeğerlik katsayısı,987, Spearman Brown ve Guttman Split-Half iç tutarlılık katsayıları,8053 ve,8042, Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ise,8988'dir. ölçekte toplam 98 madde bulunmaktadır. Araştırma kapsamında hazırlanan Beş-Altı Yaş Çocukların Kelime Dağarcığı Gelişimine Yönelik Ana Dil Eğitim Programı, 6 hafta boyunca her gün, günde ortalama 30- 40 dakika kadar süren etkinliklerden oluşmaktadır. Programda, belirlenen amaç, hedef ve hedef davranışlar çerçevesinde, kazandırılmak istenilen kelimeler haftalık programlar şeklinde belirlenmiş ve günlük etkinlikler halinde planlanmıştır. Araştırma bulgularına göre; örneklemde yer alan 5-6 yaş çocukların kelime dağarcığı gelişimine, uygulanan ana dil eğitim programının olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Kelime Dağarcığı Gelişimine Yönelik Hazırlanan Ana Dil Eğitim Programı çocukların kelime dağarcığı gelişiminde etkilidir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This research pertaining to examination of the effectiveness of mother tongue program related to development of vocabulary of children of the group of five and six years old has been planned in other to prove the effectiveness in development of vocabulary of children, mother tongue program systematically prepared in other to support the development of vocabulary of children in the age group of five and six. In the research, preliminary test and final test group have been used as experimental models. The focus of the research is the age group of five and six years who continues all official or private schools. The sampling of the research consists of 32 children attending nursery school before primary school of“Faik Reşit Unat'' at Kadıköy in Istanbul. In order to collect data for the research, the ”Vocabulary Evaluation Scale" developed by the research has been used. The equivalence coefficient factor of the scale is,987, the Spearman Brown and Guttman Split-Half coherency coefficient factor is,8053 and,8042, and Cronbach Alfa coherency coefficient factor is,8988. there are total 98 articles in the scale. The Mother Tongue Education Program prepared in the research coverage for development of vocabulary of children in the age group of five and six years old consists of activities lasting averagely 30-40 minutes daily as long as six weeks. In the program, the vocabulary has been determined in weekly programs and daily activities in the framework of purpose. According to finding of the research, the affirmative effect of mother tongue education program applied in the development of children vocabulary in the age group of five and six in the sampling has been discerned. The mother tongue education program prepared for development of vocabulary is effective in development of children vocabulary.
Benzer Tezler
- Altı, sekiz yaş işitme engelli çocuklarda alıcı ve ifade edici dile yönelik sözel ifadelerin incelenmesi ve normal işiten yaşıtları ile karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ŞENAY PEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DARICA
- Anaokuluna devam eden beş-altı yaş grubu çocuklarda uzun süreli hatırlama ve tanıma belleğinin incelenmesi
A Research on the long-term memory and recognition of five-six year age group children attending pre-school education
YAŞARE AKTAŞ ARMUTÇUOĞLU
Doktora
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE MANĞIR
- S.H.Ç.E.K' e bağlı kurum yuvalarında kalan korunmaya muhtaç beş-altı yaş grubu çocukların insan figürü çizimlerine görsel sanat eğitiminin etkisinin incelenmesi
Examining the influence of visual art education on human figure drawings of the orphanage children aged five to six years old living in official kindergartens for orphans
ELİF ÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER DARICA
- Beş ve altı yaş grubu çocuklarda doğuş sırasının uyum problemleri ile olan ilişkisinin incelenmesi
A Study on the relationship between the birth order and adjustment problems of the children aged five and six
A. SİBEL IRMAK
- Özel ve kurum anaokuluna devam eden beş ve altı yaş grubu çocukların cinsel kimlik kazanmalarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
ÖZLEM ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL GÜNEYSU