Geri Dön

Lise 1. sınıf biyoloji öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

To Evaluate the biology programe in the high school according to the teachers shigt

  1. Tez No: 108775
  2. Yazar: NALAN ÇITAK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. MUSTAFA YEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Biyoloji eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Liseler, Program değerlendirme, Öğretim programları, Biology education, Science teaching, High schools, Program evaluation, Teaching curriculums
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırmada 1998 - 1999 öğretim yılında uygulamaya başlanan lise - 1 Biyoloji öğretim Programının öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Anıştırma, 1999 - 2000 öğretim yılında Ankara il merkezindeki Anadolu lisesi, Genel Lise ve Meslek lisesinde görev yapan 131 biyoloji öğretmeni üzerinde yapılmıştır. Lise - 1 Biyoloji Öğretim Programının değerlendirilmesine ilişkin öğretmenlerin görüşlerini almak üzere anket geUştirilmiştir. Öğretim programının amaçlarına, içeriğine, eğitim durumlarına ve değerlendirme öğelerine, konuların seviyeye uygunluğuna, kullanılan araç ve gereçlere, ders saati süresine ilişkin veriler anketle toplanmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde, her madde için aritmetik ortalama ve standart sapma bulunmuştur. Görüşler arasında anlamlı farklılıklar olup olmadığını belirlemek için 'V testi yapılmış ve 0,05 manidarlık düzeyinde test edilmiştir. Grup sayısı ikiden fazla olduğunda tek yönlü variyans analizi yapılmıştır. "F' değerinin anlamlı olduğu bu durumlarda, farkın hangi gruplardan kaynaklandığını saptamak için Scheffe testi uygulanmıştır. Variyans (±) 0,05 manidarlık düzeyinde test edilmiştir.

Özet (Çeviri)

11 ABSTRACT This research is a specific study which aims to evaluation of the biology curriculum for 1st grade in high school education which is applied on period of 1998 - 1999 with the observation of instructor. This research is appKead in Anlara, the center provience 1999 - 2ÖÖÖ. Research has been applied through high school, Anadolu lisesi and Meslek lisesi. Survey has included, 131 biology instructor, which selected in research scope, Ankara (Turkey). Survey has developed to view the observations of the instructors, in the field of evaluation of the Myology curriculum for 1st grade in high school education. The curriculum has evaluated in following topics: Planned goals of curriculum, content of curriculum, education situation of curriculum, appropriateneS of planned goal to subjects considering general level of learning of curriculum, the tools and equipment are used of curriculum, effect of time factor in learning. For analyse of the data gathered from the result, average and standard deviation are computed for each article. To determine that there is a differences between opinion as a meaningful or not, dates has evaulated by *V test and minimum error tolerance has been adapted as 0,05. On the other hand one way variance analysis has been applied in the case of group more than two. In the cases, when the values of ^F" have been meaningful, Scheffe test, has been applied to understand the sources of differences outcomes. In the research, variances has been tested as (±) 0,05 meaningful.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206916

    Yeni lise 1 (2005) biyoloji dersi öğretim programının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of the new biology subject curriculum of 9 classes in teacher's and student's options

    SÜLEYMAN SAVATYAPAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TAHİR ATICI

  2. Tez No

    140136

    An Assessment of high school biology curriculum implementation

    Lise biyoloji öğretim programının uygulama sürecinin belli faktörlere göre değerlendirilmesi

    EBRU ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ YILDIRIM

  3. Tez No

    113417

    Biyoloji programının değerlendirilmesi üzerine bir araştırma

    A Research over evaluation of biology curriculum

    YURDAGÜL GÜNEŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL

  4. Tez No

    141632

    Malatya il merkezindeki lise öğrencilerinin sağlık konusundaki bilgi, tutum, uygulama düzeyleri ve etkileyen faktörler

    Başlık çevirisi yok

    LEYLA KARAOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Halk Sağlığıİnönü Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERKAN PEHLİVAN

  5. Tez No

    105632

    Lise 1. ve Lise 2. sınıf biyoloji derslerinin yöntem, program, araç-gereç ve öğrenci katılımı yönlerinden değerlendirilmesi

    Evaluation of the biology lessons of grade 1 and grade 2 in lycees concerning the method, curriculum, laboratory equipment and student participation

    SERAP AKPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    BiyolojiHacettepe Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK SORAN

Geri Dön