An Asssessment of school administrators, teachers and instructional technology specialists perceptions of the use of school portal
Okul yöneticileri, öğretmenler, ve öğretim teknolojisi uzmanlarının okul portaline ilişkin algılarının değerlendirilmesi
- Tez No: 105155
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Portalı, Teknoloji Planlaması vı, Okul yöneticileri, Portal, Teknoloji, Uzmanlar, Yöneticiler, Öğretmenler, School Portal, Technology Planning IV, School administrators, Portal, Technology, Specialists, Managers, Teachers
- Yıl: 2001
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
öz OKUL YÖNETİCİLERİ, ÖĞRETMENLER VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ UZMANLARININ OKUL PORTALİNE İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Seçmeler, Bilge Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Ali Yıldırım Aralık 2001, 96 Sayfa Bu çalışmanın amacı okul yöneticileri, öğretmenler ve öğretim teknolojisi uzmanlarının bir Okul Portalının kullanımına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmanın örneklemi, bir Okul Portalına sahip 4 okuldan; 4 öğretmen, 4 yönetici ve üniversitelerden ve bir bilgisayar-network uygulamaları şirketinden 4 öğretim teknolojisi uzmanı, 9 TED Kolejinden ise 87 öğretmen ve 19 yöneticiden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formları ve adapte edilen bir anket kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler araştırma sorulan çerçevesinde temaları belirlemek amacıyla kodlama ve kategorilere ayırma işlemleri yapılarak analiz edilmiştir.Araştırmanın verileri bir Okul Portalının kurulması ve kullammına ilişkin genel temalar ortaya koymuştur. Bunun yanısıra bir Okul Portalının kapsamına ilişkin de farklı tanımlan ortaya çıkarmıştır. Bulgular bir Okul Portalının kullanımında iki boyutun (okul yönetimi ve öğretim) yer aldığını ortaya koymuştur. Okullarda bir Okul Portalının yönetim sürecinde kullanımına ilişkin çalışmaların daha ağırlıklı olarak yürütüldüğü ve öğretim sürecindeki kullammına ilişkin çalışmaların çok daha yeni olduğunu ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT AN ASSESSMENT OF SCHOOL ADMINISTRATORS', TEACHERS' AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY SPECIALISTS' PERCEPTIONS OF THE USE OF SCHOOL PORTAL Seçmeler, Bilge M.S., Educational Sciences Supervisor: Assoc. Prof Dr. Ali Yıldırım December 2001, 96 pages The purpose of this qualitative study was to assess various aspects of School Portal through the perceptions of school administrators, teachers, and instructional technology specialists from schools, universitiçs, and network firms. The sample of this study consisted of 4 teachers, 4 administrators, 4 instructional technology specialists from selected schools that had been started school portal applications, 4 instructional technology specialists from universities and from a network firm. In addition, 87 teachers and 19 administrators from a group of TED (Türk Eğitim Derneği) Schools participated in the study through a questionnaire. The data, gathered through interviews and open-ended questions in the mquestionnaire, were analyzed through the process of coding and categorising to identify the themes relevant to research questions. The results provided evidence that there were different conceptions of School Portal among the participants of the study. However, there were common perspectives about the process of setting up a School Portal and the potential use of a School Portal. The results also provided evidence that the potential use of a School Portal in schools has two dimensions: administrative and instructional. Instructional use of a School Portal is known less than the administrative use of a School Portal. The results show that this problem about its potential use is based on lack of planning while integrating a School Portal into an instructional process.
Benzer Tezler
- A Case study of instructional supervision at a private secondary school
Özel bir lisede öğretmen değerlendirme sistemine ilişkin bir durum çalışması
AYŞE COLLİNS BAŞ
Doktora
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ YILDIRIM
- İlköğretim müfettişleri kurum denetiminin etkililiği
Effectiveness of elementary supervisors institutional supervision
HÜSEYİN TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- A Qualitative assesment of the career experiences of female principals at the state elementary schools in the Çankaya district
Çankaya ilçesine bağlı devlet okullarındaki bayan müdürlerin mesleki deneyimlerinin nitel bir değerlendirmesi
MELTEM JULİE AKKAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ŞİMŞEK
- Assessment of a junior high school basic programming course with respect to achievement, attitudes, and the opinions of people involved in various degrees at ari lycee
Başlık çevirisi yok
SEVGİ TARTICIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
1990
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL AKSU
- The Social bases of primary education as perceived by parents, teachers, administrators and inspectors: A needs assesment study
Veli, öğretmen, yönetici ve müfettiş algılarına göre ilköğretimin sosyal temelleri: Bir ihtiyaç tarama çalışması
CENNET ENGİN
Doktora
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERSUN PAYKOÇ