Geri Dön

Son ergenlikte öz-değeri etkileyen ailesel değişkenler: Bilişsel kuram açısından bir değerlendirme

Familial correlates of adolescent self-esteem an evaluation in the frame of cognitive model

PDF İndir

  1. Tez No: 104849
  2. Yazar: GÜL ÇÖRÜŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NURSEL TELMAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Aile, Aile içi ilişkiler, Aile uyumu, Benlik saygısı, Bilişsel davranışlar, Ergenler, Çift uyumu, Ölçekler, Özdeğerler, Family, Family relations, Family concinnity, Self esteem, Cognitive behaviours, Adolescents, Appropriateness of couples, Scales, Eigenvalues
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, fonksiyonel olmayan tutumlar ve çift uyumunun gencin öz-değeri üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Ayrıca, gencin ve ebeveynin işlevsel olmayan tutumları ile çift uyumu değişkenleri arasındaki ilişkiler diğer araştırma problemleri olarak ele alınmıştır. Temel araştırma beklentisi, gencin yüksek öz-değer düzeyinin kendisinin ve ebeveynmin düşük düzeydeki işlevsel olmayan tutumları ve yüksek düzeydeki çift uyumu ile ilişki göstereceği yönündedir. Ayrıca, gencin ve ebeveynin işlevsel olmayan tutumları arasında pozitif yönde ve gencin fonksiyonel olmayan tutumları ile ebeveynin çift uyumu arasında negatif yönde bir korelasyon olacağı varsayılmıştır. Ebeveynin fonksiyonel olmayan tutumları jle çift uyumu arasında da negatif bir korelasyon beklenmektedir. Bu beklentilerden hareketle, random olarak seçilen üniversite öğrencisi gençler, Rosenberg Benlik Saygısı ölçeğf nin Benlik Saygısı Alt ölçeği puanlarına göre, yüksek, orta ve düşük öz-değer gruplarına ayrılmış, bu işlemin ardından gruplarda yer alan gençler ile anne-babalanna Fonksiyonel Olmayan Tutumlar ölçeği (FOTO) uygulanmıştır. Ayrıca, anne-babaların çift uyumunu saptamak üzere Çift Uyum Ölçeği (ÇUÖ) kullanılmıştır. Arastama bulgularına göre, gencin ^Jz-değer düzeyi üe kendi fonksiyonel olmayan tutumları arasında anlamlı ilişkiler bulgulanmış, ancak, öz-değerfe ebeveynin işlevsel olmayan düşünceleri ve çift uyumu arasında benzeri bir ilişki saptanmamıştır. Gencin ve ebeveynin fonksiyonel olmayan tutamlan ile çift uyumu arasında, çeşitli alt ölçeklerde, anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Araştırma sonuçları, genel olarak, işlevsel olmayan tutumların giderilmesini hedefleyen eğitim programlarının oluşturulması yönündeki önermeler ışığmda tartışılmıştır. iv

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study was to search the effects of dysfunctional attitudes and dyadic adjustment on adolescent self-esteem. The interactions among adolescent dysfunctional attitudes, parental dysfunctional attitudes and parental dyadic adjustment have been studied as additional research problems. The basic research assumption was that high adolescent self-esteem would be in an interaction with low parental dysfunctional attitudes and high marital harmony. Alöo, it was expected that there would be a positive correlation between adolescent and parental dysfunctional attitudes and a negative correlation between adolescent dysfunctional attifudes and dyadic adjustment. For parents a negative correlation was assumed between their dysfunctional attitudes an<f dyadic adjustment scale scores. According to the procedure randomly chosen university students were divided into three self-esteem groups as high, middle, and low by using the scores of the self- esteem subscale of Rosenberg Self-Esteem Scale. Then, the Dysfunctional Attitudes Scale (DAS) was applied to all of the students and their parents. For parents the Dyadic Adjustment Scale (DAS) was given additionally. The research findings showed some significant relations between the adolescent dysfunctional attitudes and his/her self-esteem but no statistically significant interactions were observed among the adolescent self-esteem, parental dysfunctional attitudes, and dyadic adjustment. Also, some significant correlations on several subscales were found between dysfunctional attitudes and dyadic adjustment for both of the groups of adolescents and their parents. Generally, the results were discussed in the frame of some suggestions related to the need of new educational programs developed by the purpose of handling dysfunctional attitudes.

Geri Dön