Üniversite öğrencilerinin yapay zekâya yönelik eğilimlerinin incelenmesi
Investigation of university students' tendencies towards artificial intelligence
- Tez No: 1017415
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN TAHSİN AYTEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Yönetim Bilişim Sistemleri, Management Information Systems
- Anahtar Kelimeler: Eğilim, Üniversite Öğrencileri, Yapay Zekâ, Yükseköğretim, Makine Öğrenmesi, Tendencies, University Students, Artificial Intelligence, Higher Education, Machine Learning
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin yapay zeka (YZ) teknolojilerine yönelik genel eğilimlerini, bu teknolojilere dair algılarını ve YZ'yi benimseme süreçlerini incelemektir. Günümüzde yapay zeka, salt teknik bir yeniliğin ötesine geçerek düşünme, öğrenme ve yaratma biçimlerimizi yeniden tanımlayan dönüştürücü bir güce evrilmiştir. Bu bağlamda, öğrencilerin tutumlarını, kaygı düzeylerini ve YZ okuryazarlığını anlamak; teknolojik uyum sürecini hem bireysel hem de toplumsal düzeyde değerlendirmek açısından büyük önem taşımaktadır. Üniversite öğrencileri geleceğin iş gücünü oluşturduklarından, onların YZ algıları, eğitim sistemlerinin yenilenmesi ve dijital dönüşüm politikalarının şekillendirilmesi noktasında stratejik bir gösterge niteliği taşımaktadır. Bu araştırma, yapay zekanın yükseköğretim üzerindeki etkisini öğrencilerin bakış açısından ele alarak, eğitimde teknoloji temelli yaklaşımların ne ölçüde benimsendiğini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda çalışma; öğrencilerin YZ'yi öğrenme süreçlerinde nasıl konumlandırdıklarını, bu teknolojilere duydukları güven düzeylerini ve etik farkındalıklarını ayrıntılı bir şekilde incelemektedir. Çalışmanın önemi, yapay zekayı yalnızca bir bilgi teknolojisi aracı olarak değil, aynı zamanda öğrenme kültürünü dönüştüren bir güç olarak ele almasından kaynaklanmaktadır. Elde edilecek bulguların; üniversitelerde YZ konusunda farkındalık yaratılmasına, eğitim müfredatlarının güncellenmesine ve öğrencilerin teknolojik okuryazarlıklarının geliştirilmesine katkı sağlaması beklenmektedir.
Özet (Çeviri)
The primary objective of this research is to examine university students' general tendencies toward artificial intelligence (AI) technologies, their perceptions of these technologies, and their processes of adopting AI. Today, artificial intelligence has evolved beyond a mere technical innovation into a transformative force that redefines the ways we think, learn, and create. In this context, understanding students' attitudes, anxiety levels, and AI literacy is of great importance for evaluating the process of technological adaptation at both individual and societal levels. As university students constitute the future workforce, their perceptions of AI serve as a strategic indicator for the renewal of educational systems and the shaping of digital transformation policies. By addressing the impact of artificial intelligence on higher education from the students' perspective, this research aims to reveal the extent to which technology-based approaches are being adopted in education. Accordingly, the study examines in detail how students position AI within their learning processes, their levels of trust in these technologies, and their ethical awareness. The significance of the study lies in its treatment of artificial intelligence not merely as an information technology tool, but as a force that transforms the culture of learning. The findings are expected to contribute to raising awareness about AI in universities, updating educational curricula, and enhancing students' technological literacy.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlığı algısı ve yapay zekâ reklamcılığının ikna düzeylerine etkisi
University students' perception of artificial intelligence literacy and the effect of artificial intelligence advertising on persuasion levels
ŞADAN EMRE BERKTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Radyo-TelevizyonErciyes ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİLEM TUĞBA KOÇ
- Rekreasyon bölümü öğrencilerinin yapay zekaya yönelik genel tutumlarının yapay zeka kaygı ve dijtal iyi oluş düzeylerine etkisi
The effect of recreation department students' generalattitudes towards artificial intelligence on theirartificial intelligence anxiety and digital well-beinglevels
DUHANCAN İCİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporErciyes ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZİYA BAHADIR
- Üniversite öğrencilerinin yapay zekâya yönelik tutumları ile bilgisayarca düşünme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between university students' attitudes towards artificial intelligence and their computational thinking skills
MELTEM ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAZİYE SANCAR ÖZER
- Exploring university students' attitudes toward artificial intelligence: The relationship between perceptions of artificial intelligence and technology-induced unemployment anxiety
Üniversite öğrencilerinin yapay zekâya yönelik tutumlarının incelenmesi: Yapay zekâ algıları ve teknoloji kaynaklı istihdam kaygısı arasındaki ilişki
BURAK SAKALOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
İşletmeİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAŞMET GÖKIRMAK
- Exploring EFL tertiary-level learners' attitudes toward generative artificial intelligence: A quantitative study
Üretken yapay zekaya yönelik EFL üniversite öğrencilerinin tutumlarının incelenmesi: Nicel bir çalışma
KÜBRA NUR CANKUT
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. SEDEN TUYAN